幼儿的思维是以什么为主要形式的

如题所述

推荐答案 2017-01-17

幼儿的三种基本形式的思维是直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。
直觉行动思维，是指依靠对物体的直接感知和动作进行的思维。这是人的思维的最低级形式。特点：只有在直接感知具体事物时才能进行思维。思维也只有在活动中才能进行。
具体形象思维，是指依靠表象，即具体形象的联想进行的思维。具体形象思维是在其直觉行动思维的基础上形成和发展起来的。随着儿童活动的发展，儿童的表象也日益丰富，思维凭借表象的成分才越来越大。
抽象逻辑思维，是指依靠概念、判断以及推理而进行的思维。它反映事物的共同本质属性和规律性联系，是人类思维的典型形式，也是人类思维的最高级形式。
直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维是思维发展过程中抽象概括水平从低级向高级发展的三种不同的表现形式。它们既相互区别，又相互联系，前者为后者的形成、发展提供基础；后者高于前者，但又不能脱离前者。

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第1个回答 2019-12-20

瑞士儿童心理学家皮亚杰提出了著名的“认知发展理论”，他认为，一味强调孩子的天性和环境的影响是没有意义的，一个人的智力发展是儿童与环境动态持续相互作用的结果。
在智力发育上，皮亚杰将儿童的认知发展分为4个阶段，分别为感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
感觉运动阶段（从出生到2岁）
这一阶段的孩子不是通过内在思维来操纵物体，而是靠吸吮、触摸、抓握和咬等感官动作来学习和理解他们身处的环境。对于这个年龄段的孩子来说，任何事物都是转瞬即逝的感觉印象，看过之后就会立刻忘掉。只有到了这一阶段的后期，事物才能在孩子脑海中形成相对应的表征符号。
前运算阶段（2~7岁）
这一时期孩子的认知能力有了很大的变化，逐渐学会对事物进行符号思维，看到一个词或一个物品就能联想到与之对应的表征符号。不再停留在吸吮、扔东西等感觉运动层面的活动，而是学会想象活动，在脑海中再现看到或听到的事物并进行思考。但这时的孩子在思维方面仍有很多局限性，他们的思维通常以自我为中心，到这个阶段的后期，才会去考虑别人的观点。
具体运算阶段（7~11岁）
到了7岁左右，孩子的智力发展明显有了质的飞跃，从依赖于感官知觉转变为依赖于逻辑推理。主要表现为孩子不再被事物发生在外界的方式束缚，而是思维方式变得更灵活，具备了一定的排序、归类和理解数字的能力。
形式运算阶段（11岁以后）
大约11岁以后，孩子开始进入思维的高级阶段，在这一时期能够处理纯假设和抽象的概念，进行逻辑推理等一系列的智力活动，其思维方式变得理性化、系统化和抽象化，完全有能力应对各种情境，想出一定的方案去解决问题。
皮亚杰的认知发展理论表明，儿童的认知能力是可持续发展的，而智力是对环境的适应。
从出生起，孩子就对周围环境充满了好奇，想要迫不及待地去探究，通过不断的尝试丰富自身经验，然后把现有的经验纳入已有的理解方式。
但是，每一个个体都存在差异性，不可能每一个孩子都能达到智力的最高水平，仍有很大一部分人停留在较低的水平。

第2个回答 2018-10-30

可以来看一下火花思维的专业课程，根据不同年龄段的孩子有不同的课程体系还有思维形式！

L1：3-4岁

这个主要是分离焦虑过渡和幼儿园培养规划！

思维能力培养：有序思维，类比思维，对应思维

能力培养：记忆力，观察力，表达力

知识培养：数学与运算

L2：4-5岁

社会目标：性格养成期，幼小衔接过渡期准备。

思维能力培养：分类思维，代换思维，符号化思维。

能力培养：注意力，空间想象能力，动手能力。

知识培养：几何与空间。