怎样培养幼儿园幼儿洗手的习惯

Question

如题所述

Answer 1

指导幼儿洗手的第一步就是要告知幼儿洗手的意义，之后要教会正确的洗手方法并提高幼儿对洗手的兴趣，让幼儿爱上洗手，加强手卫生。

1、告知幼儿洗手的意义：要告诉幼儿洗手的意义，明确洗手是为了减少疾病的感染，也是为了养成良好的卫生习惯；

2、教会正确的洗手方法：教会幼儿正确的洗手方法非常重要。先要将双手用温水湿润，然后使用婴儿洗手液或者婴儿香皂涂抹整个双手以及手腕。之后要相互揉搓掌心，两手交替揉搓对侧手背、指缝，双手交叉指缝进行揉搓，弯曲手指左右交替揉搓指关节，相互交替揉搓大拇指，五个手指间并拢在对侧掌心旋转揉搓，最后再揉搓左右手腕，用水冲洗干净。洗手的时间不能少于15-20秒。如果幼儿不能很好的记住洗手方法，家长也可以在家中洗手池旁张贴幼儿正确洗手步骤的宣传画册，让幼儿掌握正确的洗手顺序；

3、提高幼儿对洗手的兴趣：可以将洗手的步骤编成儿歌，让幼儿边唱边洗手，从而提高幼儿对洗手的兴趣。也可以让幼儿观看一些教洗手的动画片、讲一些关于手卫生的小故事，指导幼儿正确洗手。

Answer 2

一、以游戏的口吻教幼儿正确的洗手方法
幼儿良好的卫生习惯的萌芽需要教师正确的指导才会成长，如果单凭说教的方式，幼儿在当时可能记住了，可过不了多久，他们马上就会遗忘，所以寻找一条适合幼儿年龄特点的教育途径、方法就成了极为重要的事情。游戏是幼儿喜欢的活动方式之一，如果将教育引入游戏之中，让游戏为我们的教育服务，往往会收到事半功倍的效果。
教幼儿学会洗手，首先要教会他们挽袖子。小班幼儿年龄小，身体发育还不完善，挽起袖子来很费劲，尤其是在冬天，孩子们穿得都比较多，挽袖子就成了一件让人头疼的事，如果每个孩子都让老师帮忙挽，那只此一项就得耽搁一段时间。于是我设计了“小袖子爬山”的游戏，在每次洗手前笔者都会提醒幼儿“咱们一起让小袖子爬爬山吧”，幼儿马上会各自低下头，用心地挽袖子，有的幼儿挽到一半想放弃时，我就鼓励他们“再加把劲儿，小袖子离‘山顶’越来越近了”，让他们坚持下去。所以每当幼儿挽好袖子，他们都会很高兴地说：“老师，我的小袖子已经爬到山顶了”。
在经过一段时间的培养与练习后，我们班所有的幼儿不仅学会了挽袖子的方法，还能主动地去做，身体也得到了锻炼，在整个过程中，幼儿始终表现出积极的兴趣，对自己充满了信心。虽然我只是运用了游戏的口吻和幼儿进行了交流，但却让幼儿明白了以后该怎么做，促使幼儿养成了认真洗手的习惯。
二、以通俗易懂的儿歌、歌曲巩固幼儿的洗手习惯
儿歌朗朗上口、音韵和谐，生动幽默，富有趣味。小班幼儿喜欢诵读，易于理解。教师将生活能力的具体要求编进儿歌，配上形象的图示，幼儿可以边诵读边学习。如，“洗手歌”：“小朋友，来洗手；卷起袖，淋湿手；抹肥皂，搓搓手；清清水，冲冲手；关龙头，甩甩手；小毛巾，擦擦手；小手洗得真干净，我们大家拍拍手。”幼儿在诵读的过程中学会了正确的洗手步骤，也不会忘了关水龙头或不擦手就跑了。

三、以家园配合的方式进一步巩固幼儿的洗手习惯
家庭，是人一生教育的起点;父母，是孩子一生教育的第一位老师。为了让家长们了解班级的培养目标，我向家长介绍了有关洗手习惯养成的重要性，并通过家园之窗让家长了解幼儿洗手习惯的养成情况，向家长推荐在家庭中对幼儿进行培养的途径、方法，让幼儿在家庭中得到锻炼，做到家园教育同步化。
1.放手让孩子去做

2.在玩中学

从研究中可以看出，培养幼儿良好的洗手习惯并不是短时间内就能办到的，它是一个不断反复练习、巩固、再练习的过程，教师们应该抓住幼儿期这一关键时期，充分利用多种手段给幼儿提供锻炼的机会，为幼儿今后各种习惯的养成打下坚实的基础。