大学生现在的学习越来越吃力，可能有以下原因
1)大学生的学习目标缺失
很多学生在高中阶段，以考上大学为终极奋斗目标，有明确的目标导向，学习动力十足，自我约束，自我施压，学习的纪律性、主动性较强，学习效果良好。进入大学后，家长对学生也不再有学习上的明确要求，而自己的奋斗目标也已实现，新的目标又没有确立，大学新生自然就失去了学习动力，自我约束力逐渐变差，导致很多学生对学习提不起兴趣，不愿学习，甚至厌恶学习。因此，学习目标的缺失是大学新生产生学习困难的重要因素。
2)大学的教学、学习方式的改变
首先，大学的学习生活与中小学是不同的，中小学传统灌输式教育在一定程度上给大学新生带来了负面影响。灌输式教育片面强调学生对知识的接收。其次，在教学方式上，大学强调的是启发引导，以教授方法为主，正所谓授人以鱼，不如授人以渔。另外，大学里老师不会整天盯着你，你会有足够的空间和自由，让你去寻找自己的兴趣，发挥自己的特长，提高自己的能力。教师给予的自由，有时甚至过于放任，对学生的行为缺乏必要的引导与约束。这种教学方式和学习方式的改变会对求学过程中的大学新生产生很大的影响，使他们在寻找学习方式的过程中产生挫败感，这种挫败感会影响大学新生学习的兴趣与自信心，导致他们产生厌学的情绪。
3)大学校园内“风俗”的影响
这里的“风俗”是指多数大学生的生活方式。人是社会的人，人的生存总是离不开周围的环境，也避免不了环境自发的、消极的、偶然的、盲目的影响。大学生也是如此，在大学校园，按“风俗”行事会成为习惯化、固定化的行为方式。尤其是大学新生，刚踏入校门，一切都很陌生，在处理各种事时往往会选择从众，看别人怎么做的，而这时大多数人还没打算去努力学习。另外，网络生活也是大学生活的重要组成部分。网络是把双刃剑，在丰富我们生活的同时，也带来了一些不良影响。对大学新生学习的影响主要表现为网络成瘾。网络成瘾已成为一个严重的社会问题，而且它的受害者多是青少年。不少大学生在中学阶段受学校、家庭的严格限制，上网时间有限，而踏入大学后，时间充足，很容易沉迷于网络而不能自拔，在虚拟世界中游刃有余，对现实世界却漠不关心。网络成瘾不仅使大学新生浪费了大量时间，更使他们对学习毫无兴趣。
1. 学习压力增加：现代社会对大学生的学习压力越来越大，很多学生需要同时应对高强度的学业压力和社会压力，这使得他们感到非常吃力。
2. 学科难度增加：随着社会的发展，许多学科的难度也在不断提高，这使得一些学生在学习上感到吃力。
3. 学习方法不当：有一些大学生在学习上没有找到适合自己的方法，导致他们花费了大量时间和精力，但仍然无法取得好的成绩。
4. 娱乐消遣时间过多：一些大学生可能在娱乐消遣上花费了太多时间，导致他们没有足够的时间和精力来学习。
以上是一些可能导致大学生学习吃力的原因，希望能对你有所帮助。
学习方式欠佳。大多数同学进入大学阶段以后，仍然采用被动接受教师教学的学习方式。教师仍然占据着教学活动的中心地位。