儿童语言障碍的矫正方法因不同情况而异，具体如下：
创造良好的语言环境：让孩子在一个单一语言的环境中生活，避免混淆孩子的语言学习。
增加语言输入：多与孩子进行语言交流，读故事书、唱儿歌等方式，增加孩子的语言输入，帮助他们积累语言素材。
鼓励语言表达：鼓励孩子用语言表达自己的需求和感受，帮助他们建立语言与现实情境的联系。
提供正确的语言示范：为孩子提供正确的语言示范，帮助他们学习和模仿正确的语言表达方式。
定期进行语言评估：定期带孩子进行语言评估，及时发现和纠正语言问题。
寻求专业帮助：如果孩子的语言障碍比较严重，可以寻求语言治疗师的帮助，进行专业的语言治疗。
建立积极的学习态度：帮助孩子建立积极的学习态度，让他们相信自己可以克服语言障碍。
耐心倾听：耐心倾听孩子的语言表达，不要因为他们的语言表达不清晰而嘲笑或忽视他们。
针对不同类型的语言障碍，需要采取不同的矫正方法。例如，对于不会说话的儿童，需要提供合适的语言环境，并进行多次重复刺激发音。对于语调异常的儿童，需要耐心教导孩子对口型，模仿发音等。对于平衡能力和本体感差的儿童，需要进行感统训练。对于智力障碍的儿童，需要在专业指导下进行智力训练和开发。对于自闭症儿童，需要进行特殊的心理训练等。
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第1个回答 2015-10-04
儿童语言的发展包括两个方面：一是对语言的理解，二是主动说出的语言。孩子往往是先理解语言，然后才会说话。但是，孩子并不是生下来语言就能自然而然地发展的，从小和狼一起长大的狼孩子，七岁时也只会嚎叫，而且语言很难再发展；从小生长在无人关注的环境中的孩子，语言能力也很贫乏。心理学家研究发现，0－7岁是孩子语言发展的关键期，这一时期如没有及时的刺激和训练，最容易产生语言障碍，影响将来的心理发展。 在一岁以内，语言训练应着重于主动对孩子说话，即使是1－3个月的婴儿， 也会对声音有听觉反应，能辨别声音的来源，会咿呀发声，能辨别讲话人的感情等，家长不要忽略了这一时期孩子语言发展的需要，多给孩子听丰富多彩的声音， 包括音乐、儿歌、故事、自然界的各种声音等。不要给孩子限定一个非常安静的环境，也不能只给孩子单调的声音刺激。孩子最喜欢看微笑的人脸，所以，家长要多对孩子说话，多带孩子到大自然中去感受新鲜刺激。 孩子会说话以后，家长不要只满足于教他们认字、背诗等，应注意训练孩子的平衡能力和本体感。因为平衡能力差的孩子，语言组织能力较差，虽然话多， 但大多说话无条理。本体感差的孩子，动作拖拉、笨拙，大脑对声...>>
第2个回答 2020-12-09
怎样克服孩子的语言障碍？#星知计划#
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