88问答网
所有问题
义务教育阶段数学课程的总目标是什么？
如题所述
举报该问题
推荐答案 2019-11-23
根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，结合数学教育的特点，《标准》明
确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度
等四个方面作出了进一步的阐述。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
当前网址：
http://88.wendadaohang.com/zd/M1SVVtcVBBtBMgKtaga.html
相似回答
义务教育阶段数学课程的总目标是什么?
答：
确了义务教育阶段数学课程的总目标，
并从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度 等四个方面作出了进一步的阐述
。
简述
义务教育阶段数学课程的总目标
。
答：
通过义务教育阶段的数学学习，
学生能：①获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验
。②体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。③了解数学的价值，提高学习数学...
义务教育数学课程
标准
的总目标是什么?
答：
让学生获得数学知识及应用技能
。根据查询有途教育信息显示，通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证...
义务教育阶段数学课程总目标是什么
答：
1）积极参与数学活动,对数学有好奇心和求知欲.2
）体验获得成功的乐趣,锻炼克服困难的意志,建立学好数学的自信心.3）体会数学的特点,了解数学的价值.4）养成勇于质疑的习惯,形成实事求是的态度.总体目标的四个方面,不是互相独立和割裂的,而是一个密切联系、相互交融的有机整体.课程组织和教学活动中,应...
义务教育阶段数学课程的总目标
答：
义务教育阶段数学课程的总目标
如下：“四基”： 基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验 。“四能”： 发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力。《义务教育数学课程标准(2011年版)》的
课程目标
从"双基"到"四基"、从"两能"到"四能",在原有"双基"基础上增加了"基本思想"和"基本...
2022版
义务
教学
数学课程
标准
总目标是什么
答：
2022版义务教学数学课程标准
总目标是
立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值。学生通过学习
义务教育数学课程
，掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验；激发学习数学的兴趣，养成独立思考的习惯和合作交流的意愿；发展实践能力和创新精神，形成核心素养。小学
阶段
，...
初中
数学
学习的《
课程
标准》
答：
根据《基础
教育课程
改革纲要（试行）》，结合
数学教育
的特点，《标准》明确了
义务教育阶段数学课程的总目标
，并从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度等四个方面作出了进一步的阐述。《标准》中不仅使用了“了解（认识）、理解、掌握、灵活运用”等刻画知识技能的目标动词，而且使用了“经历（感受）...
义务教育阶段数学课程总目标是什么
答：
回答：小学
数学课程
标准“总体
目标
” 通过
义务教育阶段的
数学学习,学生能够: 1、获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基本知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现问题和提出问题的能力、分析...
大家正在搜
义务教育阶段数学课程的总目标从
义务教育阶段的数学课程目标包括
义务教育阶段数学课程目标
义务教育数学课程的总目标
义务教育阶段数学课程的地位
数学课程的总体目标是什么
义务教育阶段数学课程内容
义务教育数学课程目标
义务教育阶段数学课程性质
相关问题
义务教育阶段数学课程总目标是什么
义务教育阶段数学课程的总目标是什么？
义务教育阶段数学课程总目标是什么
义务教育数学课程标准2011版的基本理念是什么？课程总目标是...
义务教育数学课程标准2011版总目标是
义务教育阶段数学课程的总目标 怎样理解各部分之间的关系
义务教育数学课程标准2011版的基本理念是什么？课程总目标是...
义务教育阶段数学课程目标从知识技能、数