第1个回答 2016-05-05
互联网对学历高低、年龄大小的人与都有影响，因为互联网已溶入生活、溶入寻常百姓家，并不是只有高学历的人才能使用或者会用互联网。互联网是双刃剑，高、低学历都会因互联网犯罪，也可以从中获益。
认定“低学历”通常以高中学历为起止点，与此类同是国家人才库建库时是以获得中专以上学历者确定为“人才”，但这两种提法都缺乏学依据！
其理由不外乎以下几个原因：
一是时代变迁的产物。文革结束后恢复高考，大学文凭成了热饽饽，称之为“时代娇子”，次之为“中专“或“高中“文凭，那个时代，拥有以上文凭的人都是“被”分配到工作岗位，在时代背景下，百业待兴，急缺“人才“只重文凭不重个人能力。改革开放三十年后，“双向选择”成为主流，这时不但看文凭，同时还看个人能力，文凭成了就业的“敲门砖”，同等条件下，高学历者被优选，低学历者被拒之门外；最近几年，随着普及义务教育的全面实施和扩增大学招生规模后，新的矛盾又出来了，就用工单位而言，高文凭仅仅是“门栏”之一，更重看的是个人能力，但个人能力无法直接确认或量化，因此出现了一些奇特现像，如就业需求旺盛却人才过剩，或追求更高学历，或要求有第二职业教育学历等等，有的企业干脆实行聘任制或合同制，能者上，庸者下。最终出现了就业难、用人难的两难境地。
二是官僚主义思想作怪。作为管理者，建立人才库或招聘新人时，惟以文凭取舍既简单又方便，省却许多麻烦，不但可以应付上级要求，同时自己省心、省力，又显得很“公平”，何乐而不为之？
三是地域差异。教育发达地区与欠发达地区“低学历”与“高学历”是相对的，现在某些发达地区招人时，要求“非洋博士”勿进，而欠发达地区“高中学历”已足够用了。从而对“人才”的定义也发生了变化。
结束语：教育部门要切实改革现行的教育体制，在国家宏观人才需求的调控下，顺应市场规律，为社会提供具有创新能力和世界需求的人才。本回答被提问者和网友采纳