艺术与审美类课程有哪些

如题所述

艺术与审美类课程有中国画、影视表演、古典舞、声乐等。

艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、篆刻等多种艺术形式和表现手段。这些艺术形式的学习以及相关的教学活动,构成了整体的综合艺术课程。以儿童早期的艺术课程为例:通常包括绘画、雕刻、镶嵌、拼贴、数字设计、剪纸、冲印、素描、动画、箔纸浮雕等丰富的艺术形式。

不管是在一个人的童年时期,还是在整个人类的早期,说、唱、舞、画等艺术活动经常是自然地融为一体的。我国传统的乐舞、戏曲、民族歌舞以及西方的歌剧、舞剧等,都属于多种艺术能力相互渗透的艺术活动方式。

艺术课程是一门在课程目标、课程结构、课程内容上探求综合性改革的新型课程。它不是各门艺术学科知识技能数量的相加,而是综合发展学生多方面的艺术能力。除此,还可以培养学生整合创新、开拓贯通和跨越转换的多种能力,从而促进人的全面发展。

在目标定位上,艺术课程是一门人文课程。艺术课程要运用艺术感人的形式和丰富的内容,来培养学生的情感和精神追求。人文精神的引领可以引导教师走出艺术教育的误区,走出技能训练的怪圈,使艺术教育真正实现培养学生情感、态度、价值观以及整体素质的任务。

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