我们暂且不说家长这样做对不对。我们
实用主义的看看,这样说有没有用。
1、友谊的达成不看成绩的好坏。
两个小朋友是怎么玩到一块儿的。或许他们有共同的爱好,性格相投,总之,友谊的结成自有他的理由。每个孩子因为欣赏彼此的特质,自己找到了朋友。友谊的结成不是通过看成绩的好坏。
2、发号施令的作用微乎其微。
孩子是一个独立的个体。无论是大孩子还是年纪小的孩子,他都自己的的想法,有自己的人格。父母在发出命令“不许和成绩不好的孩子玩!”,孩子是不是会认同,那可说不定。真正好的教育是尊重孩子的想法,做一个合格的倾听者,而不是发号施令的指挥官。“孟母三迁”的故事也是告诉我们要给孩子创造一个相对好的环境,而不是发出“禁止的命令”。
3、 和“学霸”玩的坏处
诚然,家长们想让孩子和学霸们多多相处的想法是美好的,我们也不否认孩子或许真的可以从学霸的身上学到很多。可是同时,在我看来,和学霸玩也是有坏处的。
造成孩子“价值观”的偏移
从小就在孩子的心中给人分了三六九等,小的时候就种下“鄙视链”的种子,怎么可以正确地了解社会,融入社会,怎么懂得尊重他人。在考出好成绩之前,我们首先得让我们的孩子是一个“三观很正”的孩子。
误以为学习不需要努力
回忆一下,我上学时的学霸们。每天上课在最后一排睡觉,每天答题轻松应对。学习什么的,在他们眼里,完全不是什么难事。不否认有勤奋努力成绩优秀的孩子。但是班里成绩最好的,在孩子眼里最让人羡慕印象最深刻的,始终是这么一群轻松应对学习的“学霸”。孩子的眼里看不到别的,只觉得学习原来也可以这样轻松,我是不是也可以像这样轻轻松松学习。
家长忽视孩子的学习
一旦孩子和学霸玩在一块,家长往往不会担心他们在玩什么,也忽视了他们是不是玩了很久,是不是还要去学习。总觉得和学霸在一起,肯定能学到什么,要多多和学霸相处,多多接受学霸的熏陶。孩子到底在玩什么反而忽视了。
那么,我们应该让孩子怎么交朋友。和谁玩呢?
1、 不和道德品质不好的孩子玩
成绩好坏不重要,和道德品质不好的孩子玩才是致命的。
北大学霸弑母案的主角
吴谢宇就是家长们眼中的那个“成绩好的学生”,从小到大光环罩身。可是你敢让孩子和这样的学霸玩吗?成绩不好的孩子只是在
学习能力上或者应试能力上有所欠缺。道德品质的欠缺才是真正会影响孩子一生的缺陷。
2、 告诉他每个人都有优点。
家长应该让孩子知道,每个人都有优点和缺点。他喜欢的或不喜欢的同学,身上都有值得让人学习的闪光点。取其精华去其糟粕,多多学习别人的长处,弥补自己的不足,才能取得长久的进步。成绩不代表一切,只是我们学习成果的体现。
3、 树立正确的交友观,培养对朋友的分辨能力
自己的朋友自己选。孩子喜欢和谁玩就让他和谁玩。家长要做的只是在必要的时候,给予一定的建议,怎么选择由孩子自己决定。培养孩子自己分辨对错、筛选朋友的能力更为重要。
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