参加教师资格面试考生进入抽题室，登录面试测评软件系统，抽取面试试题，考试抽到的题目会提供抽题纸，抽题纸上会有试讲的题目、讲课的重点内容以及具体的讲课要求。
试讲开场语：
尊敬的评委老师，大家上午／下午好，我是来面试小学／中学数学的X号考生，我抽到的试讲题目是《XXXX》，接下来开始我的试讲：
1、复习导入
师：上课，同学们好。
师：在上课之前，老师想请大家回顾一下我们上节课所学的知识，然后给大家一分钟的时间思考一下．........(问题一）
【迁移】也可以通过创设情境的方式，找生活中的例子代入即可。
师：很好，看来大家下去都有很好的复习。现在请大家看黑板，黑板上给大家展示了
..........................大家知道．....................吗？
【迁移】展示的内容可以是和本节课有关的图片／习题
师：大家不知道没有关系，这就是我们这节课所要学习的新的内容...........(板书课题）
2、合作探究
师：现在请大家仔细地观察
........................... ,从中你可以观察到什么么？请第三排靠窗户的男同学你来回答。
【迁移】
1、观看PPT或者大屏幕都可以。
2、观看图片视频等。（内容必须和本节课所学知识相关）。
师：观察得很仔细，不错，请坐。还有其他同学有不同的看法吗？
师：非常正确。大家现在来验证一下，这位同学说得对不对？
【迁移】验证方式可以是计算（数与代数类），阅读课本的定义或者是动手操作（图形与几何何蕾）
师：是对的，看来大家现在的观察能力是越来越强啦。
师：现在老师请大家来观看大屏幕，你们看到了什么？
师：很好，刚刚这个同学说．............(复述内容），还有什么呢？
师；对，那它们之间存在一个什么样的关系呢？
师：同学们回答的都很正确，大家的学以致用的能力提升的很快。这其实就是我们本节课的重要知识点.............，我们一起来总结一下它的概念。（板书）
师：接下来老师给大家展示几个不同的说法／算法，大家来判断一下这几种说法／算法是否正确。
师：看来大家对这几个概念还有些疑问，现在我们四人为一小组．............,稍后老师会请组内代表来谈一谈你们小组的看法
【迁移】主要针对本节课的重难点进行剖析。
3、巩固练习
师：现在老师在PPT/黑板上展示几道练习题，大家试着用我们刚才所学的知识来解决，我请两位同学上台来进行板演，请其他同学在台下用草稿纸进行计算。
【迁移】模拟计算时可以当堂巡视，指导。
师：大家回答的都非常正确，看来大家对这节课所学的新知识理解的很清晰。由此，大家 也可以感受到数学与生活的密切联系。
4、课堂小结
师：现在我们一起来回忆一下这节课我们都学了什么？
师：没错，我们本节课学习了
（本节课主要内容）看来大家对这节课掌握得都不错，很好。
5、布置作业
师：同学们回家之后呢，可以自行上网查阅相关.....................（此处填写本节课的相关内容）的资料，感受生活中都有哪些是可以用今天所学的内容来解释，此外，提前预习一下我们下节课将要学习的................... 下节课我们一起来交流讨论。
这节课我们就先上到这里，下课，同学们再见。
试讲结语：我的试讲到此结束，感谢各位评委老师的耐心聆听，谢谢！