攀岩这项集技巧性、惊险性、观赏性于一身的极限运动就以其独特的魅力吸引了年轻人的目光, 并且在年轻人中迅速蔓延开来。经过十多年的发展, 风靡欧美的攀岩运动不仅在中国已经初具影响力, 有了相对固定的爱好群体, 而且, 正在以前所未有的速度呈现出放射性的发展态势。
一，陕西省普通高校开设攀岩运动的优势
（1）自然资源得天独厚，陕西境内的秦岭, 东起潼关, 西至宝鸡, 秦岭的美丽与诱人, 与久负盛名的八百里秦川有过之而无不及。东有险峻的华山, 西有雄浑的太白山, 中有雄奇的翠华山。华山在地质上实际为巨大的花岗岩岩株、太白山的主体由巨大的印支期花岗岩组成, 称为“太白岩体”、翠华山以发育山崩地质遗迹为主, 公园内的岩石遗迹为广布的混合岩。它们都是攀自然岩壁的首选岩石, 在这些地方都已开发了多条线路。整个秦岭中可供开发的岩面数不胜数, 有些岩面开发后, 在全国也是独一无二的。
（2）专业素质的需要，高校内“地学专业”极多, 我省的长安大学、陕西师范大学、西北大学、石油大学、科技大学、建筑科大等高校都设有地学专业, 其实践性和探索性极强, 并以野外工作的实践技能作为基础。结合专业特点, 开展登山攀岩运动, 不仅对该项目有促进作用, 而且对学生专业水平的提高和综合素质的提高也有极大的帮助。
二，陕西省普通高校开设攀岩运动的阻力
（1）宣传不到位
攀岩运动在高校作为一项新型体育运动项目, 受到学生的喜爱, 但大部分集中在北京、上海、武汉、南京等大城市。陕西虽然自然条件优越, 因受地域的限制, 一方面资金缺乏, 另一方面, 一些领导和教师对攀岩运动认识不够, 出于对学生人身安全负责的角度考虑, 害怕意外事故的发生, 在思想认识上还存在顾虑, 这些都严重制约着攀岩运动在高校的开展。
（2）缺少专业化、系统化、权威性的攀岩教材
在“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的推动下, 攀岩这项运动也产生了一系列的相关教材, 他们主要是从攀岩运动的发展、技术、规则等方面编写, 从未涉及到教学管理、组织、教学手段方法等方面的知识, 这样就不利于高校攀岩教学的开展。
（3）专项教师匮乏
任何一项运动项目的开展都需要一批热衷于这项运动的专业人员来推广和指导。虽然我们有一些水平较高的攀岩教练, 但都集中在个别院校。大部分院校还没有具有一定攀岩知识和实践能力的教练。他们是一边学习一边摸索来开展工作, 这样势必造成教师教学难, 学生学起来也没兴趣, 最后不得不放弃这项运动。
