特教老师因为高三学生上课带手机,作为老师对其进行劝导,学生不听与其对抗拒交手机之后,盛怒之下对学生进行掌掴;
首先作为一名特教老师,不管是否做错事情,他都不应该对其进行体罚,还是掌掴这种极其恶劣的行为,特教老师这种粗暴专断的行为直接导致自身事后被辞退;教师讲究关爱学生以人为本的职业道德规范,很显然这位教师忘记了这一职业道德规范;其次这位特教老师虽然具有一定的学科专业素养,但缺乏先进的教育理念,不能理智控制自己的情绪,用正确的方法引导和教育学生,是不称职的表现;最后教育学生应该因材施教,善加引导才是;
在学生方面,上课带手机,不听老师劝导,拒绝交手机,确实做错了;但是处于高三阶段的学生是基本拥有健康独立人格的人了,她是一个独立与教师头脑之外,不能以教师意志为转移的客观存在了;通俗来讲,她是一个完全能听懂道理,基本是非对错也形成的独立个体了。显然她与老师之间未形成一个互相尊重和爱护的桥梁,她甚至对老师产生了反感从而与老师做了行为和语言上的对抗,以致遭受掌掴
在教育中师生关系问题是普遍现象;其中分为三种,专制型师生关系,放任型师生关系,民主型师生关系;显然最佳的师生关系一定是民主型师生关系,在此类关系中教师能力强,威信高,善于同学生交流,能够不断调整教学进程和方法;学生学习积极性在老师的带动下会变高,从而兴趣广泛,能够独立思考。这类关系,要求老师有较高的业务能录和强大的人格魅力,这是理想型师生关系。
希望所有老师能够共勉,做学生的良师益友。