一特教老师掌掴学生，他为何这么做？学生有做错的地方吗？

Question

如题所述

Answer 1

特教老师因为高三学生上课带手机，作为老师对其进行劝导，学生不听与其对抗拒交手机之后，盛怒之下对学生进行掌掴；

首先作为一名特教老师，不管是否做错事情，他都不应该对其进行体罚，还是掌掴这种极其恶劣的行为，特教老师这种粗暴专断的行为直接导致自身事后被辞退；教师讲究关爱学生以人为本的职业道德规范，很显然这位教师忘记了这一职业道德规范；其次这位特教老师虽然具有一定的学科专业素养，但缺乏先进的教育理念，不能理智控制自己的情绪，用正确的方法引导和教育学生，是不称职的表现；最后教育学生应该因材施教，善加引导才是；

在学生方面，上课带手机，不听老师劝导，拒绝交手机，确实做错了；但是处于高三阶段的学生是基本拥有健康独立人格的人了，她是一个独立与教师头脑之外，不能以教师意志为转移的客观存在了；通俗来讲，她是一个完全能听懂道理，基本是非对错也形成的独立个体了。显然她与老师之间未形成一个互相尊重和爱护的桥梁，她甚至对老师产生了反感从而与老师做了行为和语言上的对抗，以致遭受掌掴

在教育中师生关系问题是普遍现象；其中分为三种，专制型师生关系，放任型师生关系，民主型师生关系；显然最佳的师生关系一定是民主型师生关系，在此类关系中教师能力强，威信高，善于同学生交流，能够不断调整教学进程和方法；学生学习积极性在老师的带动下会变高，从而兴趣广泛，能够独立思考。这类关系，要求老师有较高的业务能录和强大的人格魅力，这是理想型师生关系。

希望所有老师能够共勉，做学生的良师益友。

Answer 2

一个特教的老师打学生，他之所以这么做是因为学生没有认真的听课，而且注意力很不集中，而且这个学生的家庭特别的困难，这样不好的家庭他不好好学习，所以老师非常生气，学生有做错的地方，不然老师不会无缘无故的打学生。

Answer 3

打不要紧，只要不伤孩子的自尊心就行，让孩子知道是因为不学习挨的揍，不要在全课堂上做那些极端的行为，老师学生都有不对的地方，互相理解一下

Answer 4

我认为首先这名老师能够掌掴学生，这件事本身就是老师的问题。首先，作为一名老师，不管学生是否做错了事情，他都不应该对学生进行体罚，而且还是这种极其恶劣的行为。而他之所以对这名学生进行体罚，最主要的原因就是因为学生在上课玩手机被他劝到，但是学生不听，并且与其抗拒交手机。证明学生也是违反了一些学校的规定。

Answer 5

因为学生在上课的时候偷偷的玩手机，还不想把手机交上去，导致老师特别生气，所以打了学生。有，学生应该认真上课，即使老师要没收他的手机，他也应该把手机交给老师，不是和老师对抗。