家长首先要了解小学阅读教学的要求。阅读能力指孩子看懂书报的能力，对不同的年龄段要求有所不同，小学阶段要培养孩子初步的阅读能力，能阅读比较浅显的适合年龄特点的书报。
阅读能力具体体现在以下几方面：
1. 读懂文字的能力。做到会读、会写、会用；
2. 理解思想内容的能力，理解词语、句子、篇章的能力。要求孩子不仅要了解文章中字词句的含义，而且还能划分段落层次，并会概括段意和中心思想，具有初步的分析和概括能力；
3. 能正确、流利、有感情地朗读课文、进而比较熟练地默读课文；
4. 使用工具书的能力。阅读时遇到不认识的字词、不理解的词义，可以通过查阅字典、词典等自己来解决。
家长指导孩子阅读的方法：
1. 诵读两三遍，认读课文。从整体上了解文章的大意，对不认识的字，引导孩子通过查字典解决。
2. 精细阅读。再次阅读时，知晓课文内容，试着讲述每段含义。
3. 叙述故事。在理解每段含义后，让孩子尝试用自己的语言将故事讲出来，家长确认是否理解有误，进行引导，纠正常识型错误。
4. 回答书后问题。课后问题可以检验孩子阅读成果，加深对课文的理解。
选取阅读内容的注意事项：
1. 选取适合孩子阅读能力的文章。分级阅读的概念在西方比较常见，指的是按照不同的阅读能力选取不同难度的阅读材料，国内比较适合孩子阅读的分级阅读比较少，目前有“纷极阅读”等APP做的比较好，父母可以根据孩子程度挑选不同难度的文章；家长们也可以带孩子去书店，带着孩子找一找书，不要过难也不要过于简单。