六年级下册第二课腊八粥表达了作者什么样的思想感情？

如题所述

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推荐答案 2020-02-02

腊八粥当时没有吃的了就打扫粮仓时各种粮食放在一起才够吃！后来发现还挺好吃。表现当时生活的艰辛

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第1个回答 2020-03-06

文2表达了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。

第2个回答 2020-03-10

应该是你们俩一起做的题吧

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六年级下册第二课腊八粥表达了作者什么样的思想感情?答：腊八粥 当时没有吃的了就打扫粮仓时各种粮食放在一起才够吃！后来发现还挺好吃。表现当时生活的艰辛

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沈从文腊八粥表达了作者怎样的思想感情?答：表现孩子们和妈妈两代人对总理的怀念之情.此时“我”感慨许多：为了纪念长辈的腊八粥它虽然简单当中却充满了亲情的味道,而此时纪念带给我们美好生活的总理却是每一个中国人的深情,我想孩子们不再是不懂事的小孩了,他们已经懂得了报恩懂得了纪念.为下面记叙孩子们为了纪念总理而煮腊八粥作铺垫.

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腊八粥表达了怎样思想感情?答：而在吃粥环节，并未详写吃粥的过程，而是描写吃粥的香甜和满足，更有余味，显示出作者的匠心独运。沈从文写的腊八粥里描写八儿急切想吃粥的句子有：1、“妈，妈，要到什么时候才……” 。2、“那我饿了！”。3、“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，...

六年级下册语文书上的2课《腊八粥》这篇文章主要写了一件什么事写作线索...答：《腊八粥》一课以“腊八粥”为线索，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异,写出了一家人其乐融融的亲情,表现出作者对普通百姓生活的热爱和家庭亲情的眷念。

沈从文《腊八粥》一课的中心思想是什么?答：沈从文《腊八粥》课文的中心思想，整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴的、和睦、温馨的图景。沈从文的《腊八粥》是小学语文民俗板块中的第一课。腊八节的腊八粥是中国传统佳节的传统食品。本板块正是凸显”民俗”这一主题。教材的编写注重继承与弘扬中华民族优秀文化...

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