如果你的老师普通话不好的话，你首先要做的就是要积极认真的去听课，即使自己不能完全听懂也要听一个大概，这样你在下课之后才能更好的去复习，那你虽然听不懂老师说什么，但是你能知道老师讲的重点在哪里，这样你就有了自己复习的方向。
如果你的老师的普通话不是太好的话，你可以向老师提出自己的问题，这样老师在以后的讲课中会尽量的使用普通话，如果这样你还是不能听懂的话可以单独找老师，告诉他自己哪里没有听懂，这样他还会在给你继续的讲一遍，这样不仅加强了你对问题的理解程度，还会让你的记忆更加的深刻。
在有一种方法，就是要对老师的方言进行了解，了解老师说的每一个词或每一个发音代表着什么，到懂了老师每一个发音之后，你就会知道老师在讲什么了。你在这个过程中不一定要完全的学会老师的方言，但是你要懂一部分，让自己在听老师的课的时候能够完全的听懂老师在讲什么。
我以前也有这样的一个老师，那是在高中的时候，在一开始的时候有一个老师给我们上课，但是后来那个老师因为生病不能再给我们讲课了，于是学校就决定给我们换一个新的老师来给我们代课，老师刚来的时候我们对他的教学方法不太懂，而且老是有比较重的方言，我每次听他的课都不能完全的理解他在说什么，但是我还是会认真的听他讲，即使自己听不懂但是能知道老师讲的重点在那里，这样我就能在课下却再次的复习，当我再次去看老师讲的内容的时候，我就能大致的懂了老师在上课说了什么。这样慢慢的我就学会了老师讲课的方式。也能在老师上课的时候大致猜出老师讲的是什么。
这就是属于不可改变的外界因素。
老师是早好几个年代之前的人，那时候他们可能并没有对语言没有要求太多，所以可能跟现在的我们从小要求学习普通话的人肯定不会在一个层次。
但你是一个学生，必须要好好上课，如果上课听不懂这个老师讲课就选择放弃，那么以后就会越落越远，学习成绩也会下降的厉害，所以，肯定要找合适的办法去适应。
学校肯定不会因为你听不懂老师的话所以就换了这个老师，自己不断努力适应才是当下最应该做的。
你可以每节课上课之前就预习一下老师要讲的课，找出自己不会的知识点标记出来，等老师讲的时候你就可以认真的听，虽然你不能完全听懂但是你肯定有印象，最后稍微老师加以点拨你就会瞬间明白他的意思，这样，你的功课就会保持在一定的水平。
上完课后把自己的习题都做一遍，尽自己最大的能力来弥补语言这块的缺陷。通过你自己系统的做题肯定会查到自己不会的地方，及时跟能听懂老师话的同学请教一下，一个同学教不会你你还可以找别人，这样一遍又一遍你总会学会。这样你就可以一定程度上的提高。
千万不要因为外部的原因放弃学习，知识是自己的，不要以应付的态度面对，不要找一些借口，只要自己发自内心的喜欢，那么无论如何你都可以找到解决的办法，迎难而上，做最好的自己。
本回答被网友采纳我上学的时候也遇到过普通话很不好的老师，也确实会发生听不懂老师在讲什么的情况。
我觉得如果这个老师是教文科类科目的话，应该会好一些，因为这些科目对于学生来说，死板的去记忆一些东西更加重要，老师的口音你听不懂的话应该不会影响太多，毕竟文科科目不需要太多逻辑方面的能力。
但是如果是数学、物理、化学这样的科目的老师的话，可能就有点麻烦了，因为如果听不懂老师给你讲解的解决问题的方法和逻辑思路，自己就需要花很多时间去想办法。
如果是上面这个情况的话，我建议你第一是先向同学请教，可能有一些同学能听懂或者自己得能力比较强，把应该掌握的只是已经搞懂了。不过如果班里绝大部分同学都听不懂的话，你就应该和同学们一起跟老师反映一下了，希望老师以后能说的更明白一点才行，我想老师也一定会多注意口音的问题的。
其实说来也挺有趣的，我记得初中时候我有一位历史老师，当时是位四十多岁的大叔，我至今也不知道他那是哪里的口音，但是现在我依然能记得起他说话的语调。我很喜欢那位历史老师，因为他不是那种死板的教我们课本上知识的老师，即使当时我们只是不懂世事的十几岁的初中生，他也会在课上跟我们讲很多扩展性的东西，比如他个人对于某个历史事件的看法和见解等等。
虽然当时他的口音对我们对他的理解造成了一定的障碍，但是我们都很喜欢上他的课，但是我现在也觉得，那才是“上课”应该有的样子。
我在高三的时候，教我们的数学老师是我们市里重点中学退休下来的老师，因为年纪大了，我们之间又有地区差异，他说话的时候带有浓浓的口音味。由于老师比较德高望重，我们也不好意思提一些要求。
如果这个老师年纪大啦，形成了一定的习惯，所以不能提过分的要求，所以我们可以让老师讲慢一些，自己努力的去听讲。一般老是年纪大了，他有一定的学识，对教学技巧也有丰富的技巧，你认真听讲的话肯定会有很大进步的。所以老师的笔记是很有用的，我们可以好好记笔记，并下课好好钻研。
如果那个老师年纪比较小的话，我们就可以提一些意见啦，老师年纪比较小，还有学习的空间，所以如果你们提意见的话，他很有可能回去改正，练习自己的口语问题。如果实在不行的话，所以我们可以找到一些相关老师，想学校提意见，申请换一个能听懂的，好一点的老师。
老师普通话不好，我们可以在他上课的时候，在听不懂的地方指出来，让他重说一遍，也可以让他尽可能的慢一点。其实人的适应期也就只有几个月的时间，可能你们慢慢磨合几个月后，你们就慢慢听懂老师讲话啦。所以你不要着急，凡事都应该有个过程。可能你慢慢就会听懂，也可能会爱上这个老师。
所以老师普通话不好，我们应该给老师指出来，一般老师都会虚心听取你们的意见。千万不要怕惹怒老师，不敢提出来。我们在学校学习，学到的知识，所以我们应该大胆说出自己的意见。
老师普通话不好肯定不是一年的原因了，我们无法改变或者要求老师为我们做出牺牲，我们能够做的就是尽量跟上他的节奏，然后在课下好好补课。
我在上研究生的时候有一门必须学习的课程，叫做医学统计学。我们的老师是标准的胶东人，在我们老家有这么一句话，天不怕地不怕，怕就怕胶东人说普通话。原来我没有接触过胶东人我不觉得有多么的可怕。等到真真正正跟着这个老师上了一学期的医学统计学以后，我才发现原来真的有那么可怕啊。
那个老师讲课的口音非常的重，而且鼻音特别的模糊，往往一个知识点尤其涉及到数字的时候，我们根本就听不清，为了听懂他的课，我们都是提前一个小时去教室里占座就想占到第一排。但是当我们走到第一排的时候，发现他讲课我们还是听不明白，但是如果不听，我们就会落下课程，自己学又害怕没有那个灵感。而且老师年龄也大了，每每课程上完一半以后，就明显感觉到老师的讲课的声音在逐渐放慢放缓，这就是最要命的情况。本来在前一部分时间里所堆积的，焦躁情绪也就随着老师声音的放慢放缓而全部崩塌，到了后半节的时候，我们就完全放弃了听老师讲课，而是拿出来手机，自己偷偷地玩。
但是你考试总是要通过的，所以说我们在私下里都是在淘宝上购买一些比较便宜的网络课程，每周末的时候，总会腾出一天或半天的时间自己偷偷的学习。
而且检验自己学习成果的时候最好的办法就是用来实践，他知道自己学的好不好，可以通过做题或者是考试就知道了。