六年级第二单元词句段运用仿写如下：
1、词：
（1）、例子：ABB（绿油油）。仿写：红彤彤、黑乎乎、金灿灿。
（2）、例子：ABCC（兴致勃勃）。仿写：得意洋洋、怒气冲冲、神采奕奕。
（3）、例子：ABAB（研究研究）。仿写：讨论讨论、学习学习、了解了解。
2、句：
（1）、例子：春天来了，小草从地里探出了小脑袋。仿写：夏天来了，荷花从荷叶下露出了小脸蛋。
（2）、例子：秋天的落叶像一只只翩翩起舞的蝴蝶。仿写：冬天的雪花像一片片洁白无瑕的羽毛。
（3）、例子：他的笑容像一束温暖的阳光，给人带来了无尽的温暖。仿写：她的眼眸像一汪清澈的湖水，让人感到宁静而安心。
3、段子：
（1）、例子：春天是一位活泼可爱的小姑娘，她带来了生机和活力。仿写：冬天是一位慈祥的老爷爷，他带来了温暖和安宁。
（2）、例子：夏天的天空是一幅变幻莫测的画卷，时而晴空万里，时而雷雨交加。仿写：秋天的田野是一幅美丽的画卷，时而金黄一片，时而棕红如火。
（3）、例子：童年是一段美好而难忘的时光，我们无忧无虑地玩耍，品尝着成长的快乐。仿写：青春是一段绚丽而短暂的旅程，我们勇敢地追求梦想，体验着人生的激情。
仿写的要求：
1、意义明确，前后呼应：仿写的句子要表达清晰，意义明确，前后连贯，与例句的意义和情感色彩要相互呼应。
2、句式相似，修辞相同：仿写的句子要在句式、修辞、表达方式上与例句保持一致，以达到仿写的目的。
3、词汇替换，符合语境：仿写的句子可以进行词汇的替换，但要符合语境，替换后的词汇与例句的上下文要协调，不产生歧义。
4、语法正确，表达准确：仿写的句子要符合语法规则，表达准确无误，避免出现语句不通、用词不当、逻辑混乱等问题。
5、语言优美，修辞得当：仿写的句子要尽量使用优美的语言，修辞得当，给人留下深刻印象。可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使句子更加生动形象。