俗话说“男怕入错行”，或者说“选择大于努力”，行业之间的差距越来越大，选择一个好的行业，可能让人少奋斗好多年。
对于中国家庭来说，子女就业是一件大事，而且不仅仅是子女自己的人生大事，也是全家会围绕其运转的大事，重要性绝不亚于高考和结婚。大多数家庭对于子女职业导向的影响，在子女成年之前就已经发生，而且有十分明确的期待。
这种期待既基于“望子成龙”的美好愿望，也基于现实需求。父母当然希望子女比自己过得更好，拥有更好的工作，也能在以后的日子里有更好的经济保障。所以中国家庭教育多半有着非常明确的指向性。对学业的要求，还有兴趣班，都是这种指向性的体现。
但如果这种期待过了火，就会变成一种家庭“软暴力”，使得子女背负沉重压力，甚至成为逆反心理的来源，导致家庭失去应有的和睦，子女失去应有的空间。
同时，父母对子女的择业期待，往往根据自身经验出发。如果经验是正向的，那么就有较大几率要求子女走跟自己一样的路。也正因此，现实中受教育程度高或权力地位高的父辈，往往更倾向于让子女选择与自己类似的职业。如果经验是负向的，父辈则会以“过来人”的身份希望孩子别“走错路”。同时因为家庭经济因素、自身经历和思维局限，往往更强调职业的稳定性。
从关爱孩子的角度来说，父母对“工作稳定性”的期待并非没有道理，也是社会经验的体现。但子女基于自身知识结构、特长、爱好和职业规划等方面的考量，或许更值得尊重。
从个性上来说，习惯由父母规划一切的孩子，会有更大的依赖性，缺乏主见与自信心，而主动去闯荡一番，即使艰难也有收获。不被干涉的人生，基于兴趣去工作的体验，往往是成功的保障。在孩子成年后，适时给孩子“断奶”，是为人父母应有的自觉。
可是在就业问题上，由于时代的急速发展，许多当年看起来无比优越的就业选择已逐步被淘汰。如果刻意用过往经验束缚子女，可能会得不偿失。
不管是“子承父业”还是“自由择业”，最关键的都是尊重子女的选择，学会放手。
在这个领域，梁启超堪称榜样。作为思想家，他不仅仅矢志救国，在家庭教育中也倡导开放包容。他的九个子女个个成才，有“一门三院士，九子皆才俊”的佳话，其中长子梁思成是建筑学大师，次子梁思永是近代考古学的开拓者，五子梁思礼是火箭和导弹控制系统专家，三人都是院士。