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儿童文学作品能激发教师自身的什么和什么呢
如题所述
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推荐答案 2020-03-19
优秀的儿童文学作品能激发教师自身的创作力和生命力。
阅读和教授儿童文学作品,对教师自身素质的提高显然有着很大帮助。帮助提升教师自身的素质
首先,优秀的儿童文学作品能帮助教师更好地理解儿童,接近儿童。
其次,优秀的儿童文学作品能激发教师自身的创作力和生命力。
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儿童文学
对幼儿
教师的
作用和意义
答:
教师可以利用幼儿注重倾听和好奇的心理,将内容通俗易懂、语言简洁规范的文学作品念给幼儿听
,教师直接向幼儿口述文学作品的内容,不仅使得幼儿理解文学作品的内容,而且欣赏了文学作品的语言艺术。教师利用图书、图片等辅助材料向学生传递文学作品;幼儿由于生理和心理的限制,其知识和生活经验缺乏,所以对于一些...
儿童文学作品
为
什么能
成为小学语文教材资源?(两种功能)
答:
2,
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。儿童文学因为其接受对象的特殊性,必须贴近儿童的现实生活和心理特点,反映儿童典型的心理特征和思维方式。教师在这样的阅读过程中能够更好地,了解学生内心所想。3,
教师阅读
优秀的儿童文学作品一方面能更好地接近儿童了解儿童,改进教育教学方法,有充分阅读经验的...
教师
从事
儿童文学
有
什么
好处?
答:
中小学
教师
从事
儿童文学
创作很有优势,因为他们了解儿童少年的个性、心理特点和学习、生活情况,拥有丰富的写作素材。好处嘛,当然可以促使教师更关注学生、理解学生,这对工作更有利;至于物质好处,如果
作品
火了,倒是会有丰厚回报。
结合小学教学实际谈谈为
什么
要学习
儿童文学
答:
儿童文学与小学语文教学有着天然的血缘关系,有相同的服务对象——学生和儿童,相似的功能——语言学习和人文教育,因此儿童文学在小学语文教学中的重要性是不言而喻的,符合语文教学工具性与人文性统一的要求。小学语文
教师
必须具备一定的儿童文学素养和对儿童文学的鉴赏力、判断力,具有
儿童文学作品的
感悟能力和审美鉴赏能力...
结合小学实际,谈谈小学
教师
为
什么
要提高
儿童文学
素养
答:
教师的
儿童文学素养可以理解为正确解读、赏析儿童文学作品,正确感知作品中的情感体验,并能带领孩子阅读、欣赏、感知、体验
儿童文学作品的
能力。小学课本中,本身就有很多课文来源于儿童文学作品,另外学习儿童文学,能在教学中将儿童文学中的优秀作品与小学课本结合起来,有利于拓展儿童的视野,同时能了解哪些...
举例说明
儿童文学的
意义和作用有
哪些
?
答:
一、儿童文学的认识作用 儿童文学的认识作用是指具有较高思想性和艺术性的
儿童文学作品
在帮助儿童认识社会、认识历史、丰富生活经验、增长知识、启迪心智时所发挥的作用。比如,儿童通过阅读都德的小说《最后一课》,就可以了解普法战争时期法国被迫割让亚尔萨斯和洛林两省而丧权辱国的历史;通过阅读比安基的科学童话《尾巴...
你认为作为一名小学语文
教师
应具有
哪些儿童文学
素养?
答:
一名小学语文
教师
要有较为丰富的儿童文学理论知识;要大量阅读
儿童文学作品
,以此丰富
自己
;要能把儿童文学的知识转化为对孩子的教育,有较好的组织教学活动的能力;要有一定的动手能力,自己常识写写儿童文学作品。 提高小学语文教师儿童文学素养的途径 1、语文教师应加强对儿童文学的理论学习,全面认识和理解儿童文学,确立科学...
儿童文学
是语文教育的重要
什么
答:
帮助
教师
唤回童心是
儿童文学的
又一作用,童心是小学教育的主要心理素质教育,孩子的童心一般情况下是很难走近的。由于每个人成长的过程都一样,并且其面临的情况完全不同,
自身
发展也会有极大改变。因此,要想进入儿童的内心世界,就要求教师拥有一颗童心,这样可以和孩子们成为知心朋友,从而达到了解其内心...
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