如何打造小学语文高效课堂:
1、巧用发展性评价促进师生互动教学
当前,从课程改革的趋势看,评价的功能和新的评价技术,都有了本质性的变革。评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展,促进学生潜能、个性、创造性的发挥,使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。
发展性评价以师生互动为载体,必然受到师生关系和师生交往状况的制约。学生与教师不是机器,教师对学生的评价也不是机械操作,发现什么地方出了问题只要调整其中的程序或者变动一下其结构就可以了。强调评价过程中师生的心理条件及情感基础。
具体到日常教学的评价,每个学生的生理心理素质、个性特点、生活环境、兴趣愿望和能力特点等都存在着差异,他们在学习中有特定的优势和不足,其背后的原因也是各不相同的。
师生双方在评价中达成理解,有利于师生拥有共同的目标和努力方向,避免学生被动接受评价,有利于学生理解和遵从教师的指导,从而大大提高通过评价促进学生发展的有效性。师生的互动为评价创设积极的氛围。学生由于“亲其道”而“信其师”,这样,通过评价促进学生发展的有效性将大大提高。
2、积极创设课堂氛围,促进师生互动发展
教师在思想上必须牢固树立师生平等、民主的观念。要允许学生发表自己的见解,即使见解不完整、不准确也要进行鼓励。特别是学生的质疑问难,教师更要大家赞赏、鼓励并加以引导培养。
切不可因为学生的见解或问题顶撞了你,或是超出了你的认知范围,就不分青红皂白地予以否定,这样,只能使学生的兴趣和热情下降,更谈不上创新、出奇了,所以,教师要学会做一个忠实的听众,学会倾听,认真倾听学生的独特见解,这样,才能营造一个自由、轻松的学习环境,促进师生更好的互动交流。