怎么做错题本和复习错题?

Question

感觉做这个还是没有什么经验
如果要抄题的话,有些科目的题就很长了,抄完也没什么用,而且很费时间
我过去总是把题抄完,写很多解法,但我发现有点太浪费时间了,最后没办法就停止了,感觉平时复习也看不完.大家是怎么做的?
你觉得,一个200分的题,要说些什么?自己心里清楚,实在点~
裁书是读书的一种不尊重,这比刻意损害更加可耻,请别说这类的话
真正做过的人来说,很BS那种只为贪分而来的人
我说的是针对高考,严谨点,谢谢
几楼感觉都是在敷衍,认真些,OK?具体是怎么做的,把流程说一下,复习时间也说下
200分也不是那么简单,三四行话就拿下的,对不?
呵呵,白衣苍穹,我只是交流下经验,你按我那种写法,是人都写不完,那我就说下我是怎么做的
如果今天讲完了一节数学,发现有的错了,或是一些没有想到的解法,我可能就考虑去写
比如这个是选择,老师一般只讲一种解法,我再写两种,大题也一样,就算某些题做对了,我也会把那些没想到的解法写上,这么算下来,如果是个解答题的话,你没两页是不可能写完的,我最夸张的一次直接写了6,7种,再加上我一定会抄题,那么篇幅就更大了,你要见识下?
如果你复习按这样的节奏,你能写完,我真佩服你,而且是五体投地的程度~
我只想知道别人是怎么做的,请看清题,我问的是如何做,而不是问你做不做,就像答解答题,你答点子上,就哪怕是个公式都可以给分,问题是,你看清我问什么了么?你答的是我问的吗?你有答完我问的了么?
你答的好,答到点子上就算短都给分,宁缺毋滥.

Answer 1

一、如何建立：1、分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。

2、分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误，这是建立错题本最为关键的步骤环节。

3、把做错的原题在错题本上原原本本地抄一遍或剪下来贴在错题本上，并把原来错误的解法清晰地摘要在错题本上，并在下面留有一块空白。

4、纠正错误。当老师讲解出正确答案时，同学们手里要用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析，最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。如果此题有多种解题思路，可以在旁边用另一色笔把几种解法的简要思路写上。

5、定期归类、整理。每一次考试复习结束之前，教师应要求学生把这一个月解题过程中所犯错误进行归类整理，把它们分成知识型错误、思维方法型错误、运算错误等几部分。这个过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，使学生对知识的理解更加深刻，从而对知识的理解掌握更加牢固。

6、错题本上也可以记载一些非常典型、考查知识全面、解法灵活多样的优秀习题。
二、如何利用：1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，我相信楼主定会在高考时取得好成绩！

2、相互交流。由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。 如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，我相信楼主定会在高考时取得好成绩！谢谢。

Answer 2

我是2011届高考考生，准备进入高三了，接下来的就是第一轮复习。
对于学习方法，肯定是不断改进的，世上没有完美的，或者是一直不变的学习方法，因人而异，因时而异，对吧。
错题本我也有进行积累，下面说说我的看法。
首先是错题本的记录时间，我认为是越及时记录越好，假如上课时间来不及的话（因为要听老师讲课，听清楚听明白也是关键），那就选择课下整理记录，或者是晚上，最迟也只能拖到晚上，因为一开始的这段时间理解记忆起来是最深刻的，不容易忘记，假如过个三四天比如周一上的课周六来整理，感觉就会没有那么强烈，思路也不会那么清晰，记忆也不深刻。
然后是怎么记，当然记录下这些错题是一个对自己的一个警醒，或是一个完善。主要是让自己能够多次去感悟，体会一道题的思路，解题过程。当然不是说去背题，背答案，即使是考试时刚好考到你昨晚复习的错题，也不要沾沾自喜，因为题目是做不完的，而掌握一个严谨，清晰地思路，灵活的技巧，才是我认为做错题本的真正意义所在。建议用多种颜色的笔记录，详略得当，把自己最不懂或最重要的部分尤其显现出来。其实自己看的懂即使是潦草也没有关系，错题本是自己看的，又不是做给别人看，只要利于自己就可。
还有一个复习错题本的问题，复习，当然不是指考试前去看！而是有周期有计划的看。比如第二周看第一周和第二周的错题，第三周看第二三周的错题，我的意思就是不要都挤在一个时间看，这样是非常没有效果的，错题本就等于白白浪费了，错题本肯定是要反复看，不一定一次就能记牢或完全看懂，反复加深理解，不懂再问，这样才能“把书越读越薄”，难道考试还要拿一打书复习吗？
以上是关于做错题本的个人见解，用错题本或不用也因人而异。

Answer 3

对于学习方法，肯定是不断改进的，世上没有完美的，或者是一直不变的学习方法，因人而异，因时而异，对吧。
错题本我也有进行积累，下面说说我的看法。
首先是错题本的记录时间，我认为是越及时记录越好，假如上课时间来不及的话（因为要听老师讲课，听清楚听明白也是关键），那就选择课下整理记录，或者是晚上，最迟也只能拖到晚上，因为一开始的这段时间理解记忆起来是最深刻的，不容易忘记，假如过个三四天比如周一上的课周六来整理，感觉就会没有那么强烈，思路也不会那么清晰，记忆也不深刻。
然后是怎么记，当然记录下这些错题是一个对自己的一个警醒，或是一个完善。主要是让自己能够多次去感悟，体会一道题的思路，解题过程。当然不是说去背题，背答案，即使是考试时刚好考到你昨晚复习的错题，也不要沾沾自喜，因为题目是做不完的，而掌握一个严谨，清晰地思路，灵活的技巧，才是我认为做错题本的真正意义所在。建议用多种颜色的笔记录，详略得当，把自己最不懂或最重要的部分尤其显现出来。其实自己看的懂即使是潦草也没有关系，错题本是自己看的，又不是做给别人看，只要利于自己就可。
还有一个复习错题本的问题，复习，当然不是指考试前去看！而是有周期有计划的看。比如第二周看第一周和第二周的错题，第三周看第二三周的错题，我的意思就是不要都挤在一个时间看，这样是非常没有效果的，错题本就等于白白浪费了，错题本肯定是要反复看，不一定一次就能记牢或完全看懂，反复加深理解，不懂再问，这样才能“把书越读越薄”，难道考试还要拿一打书复习吗？
题不要全超 但要精抄 把重点抄下来就可以了 还不放心的话可以在题旁写出自那本书第几页第几题
解法不要全写但要把有意义的 代表性的写下来
错题本是一定要写的。错题本是你自己编写的正对你自己的一本教程。错题本不应该是按部就班的抄下来，关键是讲究一个精，突出重点，尤其是突出你没有想到的解题方法，或者是你当时的错误的想法。我当时做错题本德时候也有这种感觉，临近考试时间紧迫的时候翻开一大篇，也找不出重点。我教楼主一个法子，就是重要的公式，重要的解题步骤和解题方法楼主用红笔写，与其他的部分分割开来。在时间紧迫的情况下，只看红笔写的或者捎带上前后的一两行楼主就会有收获。有些题目很长的楼主你不必都超，根据题目的意思可以自己归纳，能省就省。很多文字叙述的东西楼主也可以简化成物理符号，比如一个物体的质量是多少可以直接简记为m=。这样做不仅节约时间，而且楼主养成习惯后在做题的时候对于题目条件的提炼整合会有一个大的提高。在解题的时候不必要对具体的计算过程进行详细的记录，更多的还是公式思路。其实像物理，数学理科的东西就是那几个题型。建议考试之前看看就行了。不过对于语文英语，还是贵在积累，平时估计楼主也是有早读的时间，平时就要多看。
把考试错题,经老师讲的完你认为重点的题写下来,不要把所有错题都抄下来,要分类摘抄,突出重点,如化学:选择;计算;实验题,分类记来,每个人都有自己的学习方法
你也可以光写第几页的第几道题
不追求题海战术！最主要是做得“精”。就算你的错题本记载着怎样详细的解答都好，你要清楚，那不是你的！你做错题本无非想下次不要错这些题！但你有知道你会这些题了吗？我建议你复习的时候先看下课本再去做！如果不会不要急着看答案！想想！如果做了错题本而不了解里面的题型，要是我的话，我会觉得内疚，浪费了时间而没获得想要的。对于文科的话我还是不赞同做错题本，那些错题无非就是试卷的一些题嘛！我觉得看试卷比看错题本有效！你还是老老实实吧，不要老想着有捷径！祝你成功！

Answer 4

好吧，我也补充一下，我倒是觉得你没有看清楚我说的东西，显然我没有说要你按你的做法做，我也不知道是那句话说的让你觉得应该按照你的做法坚持下去，那样只会让你身心疲惫，然后牢骚满腹

我个人写东西常年很随意，你可能确实难以理解，好吧，反正我也不是冲着你的分来的，对你有帮助你就看看，你觉得没用也没什么，毕竟人和人之间是不同的，方式方法也各有千秋，很多东西，只有你考完才会真正想明白。祝你好运

像你这样急躁对于高考复习是很不利的。学习更多的是靠自己悟，指望别人给你说，然后获得你内心的安慰又有什么用呢。真正的方法其实你身边的同学和老师已经肯定说到过很多了，你应该相信他们。

说实话，读了十五年书了都快，从来没做过什么笔记，高考前老师一再强调要整理错题，当时也是感觉跟你一样所以也没做。现在也没什么感觉，因为很多人做了这样的工作，但结果考好的和没考好的人数差不多。

错题其实就是找你自己的知识的盲点，或者是找你思维上和学习习惯上的不足。如果是为了找错题而去找错题的话，就没效果了，而且还会很疲惫。

很多学生们在搞学习的时候就是太功利了，急于求成，包括我个人在内，如果能够认识到学习的真正目的，真的就能不亦乐乎了。

我原来和很多我们省里拔尖的同学一起学习，08年河北省理科状元就是我们邻班的，发现他们当然了做题速度很快，这个是日积月累的。
他们也整理错题，但是如果一个一个抄的话就不现实了。如果你真要整理错题，就把出错误的点记下来，这样也不会很浪费时间。
很重要的是要多拿出时间来看。

老师总是逼大家去做很多题。大家怨言也很多。一遍一遍地练习，原因何在？就是因为广大同学们不长记性。做一遍记不住，所以就应该来第二遍，还记不住，那就再来。
如果能一次性记住的话，老师何苦跟大家过意不去呢。

好学生的所谓记性好，都是胡扯。首先当然他们记性不差。往往别人背地里下功夫的时候其他同学都在以这样或者那样的理由浪费时间。别人第一次做题就会做很多工作，比如遇到这类新问题怎么处理，如果自己解决了，很好，把方法记下，如果自己没有解决掉，借鉴答案，然后如果再见到就很熟悉了。这个过程中复习时很重要的。

至于你说的裁书是对读书的不尊重。本来我也不是很赞成裁书。不过我给你提供一个思路，如果你读了几年书还是不能把书学懂，和为了把书的内容更好的掌握而把它裁掉，哪一种是对读书的更大的侮辱呢？

学习没有捷径。自己踏踏实实的练习板凳功夫吧。别人敷衍是别人的权利，至少别人愿意敷衍你一下，如果大家都不理你的话，你是不是还要大发雷霆呢。200分只是一个形式，百度的分没啥值钱的，200块钱能买到的东西现在看来也不过是少之又少，更何况这些分呢，又何必对别人给予这么大的希望呢。

把最大的希望靠给自己，自己多想，别人的永远是别人的，可以拿来试试，但是不能照搬照抄。

耐心点，高考考的那点东西用处远不如你在这个过程练就的心理素质重要。

Answer 5

我高中读理，大学读数学专业，身边不乏理科很牛的同学。我说一下我和同学们的做法，你或许可以借鉴一下。错题本，用得好是很有效果的，用不好是适得其反。我高中班上理科最优的两位同学是我的好友兼邻桌，他们高一高二打基础时是选好好的辅导书，每天都有做的，那时他们很少抄错题，做错的，不会做的就标上记号，隔段时间再做过，三次过后他们就彻底会做了，把记号划去。他们高二时已有做高三的题，这时有用到错题本。高三用到错题本是因为这时候的学习已不是高一高二那样一章一章踏实地学，而是做卷子，很综合，问题很散，错题本就派上用场了，一张卷子，有几道不懂的，就抄下来。物理题很难抄的，我们都是在卷子上标上记号，有时注明类似题在哪，然后隔段时间再做。错题本用得多的是数学。不一定全抄，如果一大道题中你只有一个或两个知识点或内容不会，你就摘抄，因为有些知识点是独立的，但如果觉得整道大题的各个知识点衔接得很好，觉得应该全抄，那就全抄。抄题前，把问题彻底搞懂，不看答案亲自演算一下，再动脑记一下，梳理一下。抄题时，不要头脑空白地拼命抄题。就我来说，抄题相当于再复习一次。大题是几个方面知识的综合，我在同一方面的内容中会连贯抄，不同知识知识点间可能会间隔一下，那是因为我一边抄一边思考，有时一道大题我会停三四次笔，思考并巩固知识点。可能花的时间多点，但效果不错。现在与好友偶尔聊到高中，那些厚厚的错题本及其中的艰辛是我们欣慰的回忆。要有耐心，不是叫你耐心抄题，而是叫你耐心做题与学习。如果你抄题影响做题，那就直接标记号，不要抄。我是同时采取两种做法的，很系统，内容很多的书上我采取标记，内容少的书或卷子我是抄在错题本上，也有标记，因为错题本上的题掌握的程度也不一样。我用红，黑，蓝三笔标记，符号有三角，打勾，圆圈，双划线，波浪线等。有些题彻底懂后就划掉，以后不用再看了。划得多的某页可以撕掉再整理，整理时可把相似的题放在一起。我用的本子是有圈，活页的那种，不影响撕页。有些同学是直接划掉，不撕页。或许大家说错题本要多看，但哪有那么多时间多频率的看同一道题还不完全记住。草草看过十道还不如给我静下心来彻底做过三道题。至于你说感觉平时看不完…高考的复习题目很多，可能无法一下子解决，做题是要花时间的，重在积累。如果用十天把本子整体看过或复习过一次还期待下次再来看的话，还不如计划一个月挤时间仔细地研究过。错题本不是把错题积到考前看的，而是平时就已彻底解决，考前再复习的东西。解法不一定写很多，根据爱好和实际情况，可以择重点写两到三种解法，只是一种也是可以的。明明类型题你用一种解法完全会解，就不必花时间研究完所有不同解法，这些时间用来研究你不会的题吧。这样可以先复习不懂的或还没解决的题，等你真正有余力时再研究更多解法也行。我的一个好友，数学奥赛超牛，他的笔记和错题本很多。高考跟奥赛有很大不同，你不一定要做很多，我想说的是，不要觉得烦就放弃。你自己考他学一本书的计划时间一般是一至两个月，并能很好地完成。他一天能学十二小时吧，其他同学学习时间也不太一致，学习时间短但有效率的也有。但大家在高三时都用错题本，用得很有耐心。我高三时文科笔记我做得少，一般是用比较全面的资料，直接标记。我那时学得很好，尤其是理科和英语。你那么认真地对待，相信你能行！

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