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一年级看图列式 六支小棒怎么列算式
如题所述
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推荐答案 2016-05-08
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看图
写
算式
时,
如何
让学生看懂算式的含义?
答:
第一次接触一图四式是在6 7的加减法这一课时,图中出示两个小朋友摆圆片的画面,左边摆了5个,右边摆了
1
个,有了前面
看图列式
的经验,学生很快能列出1+5=6 5+1=6这两个
算式
,但对于6-1=5 6-5=1 这两个减法算式却迟迟不能理解。图中有个很重要的画面就是一个小朋友把其中一个圆片拨开...
除法竖式有必要让学生经历分
小棒
的过程吗?
答:
5.脱离直观的分玉米的过程,把分的过程抽象到具体的
竖式计算
中。老师和学生一起边回忆分的过程边用竖式计算,这一次要过渡到把48这个数平均分成3份,即先分4个十,每份分到
1
个十,剩下的1个十和个位上的8组成18再分,结果每份又分到6个一,把6写在个位上。6.结合分的过程总结除法竖式的特点。
有5捆
小棒
每捆10根先圈4捆再圈
1
捆
看图列式
答:
1+3=4 34-4=30
一年级
数学《1到5的认识和加减法》教案设计
答:
列式
是:
1
+3=4 3、出示蜻蜓图:指名说出图的意思:原来有3只蜻蜓,又飞来2只,现在有多少只?3、出示小孩图:指名说图意,并列出
算式
。2+1=3 4、出示小狗图,并列出算式:2+2=4 列式是:3+2=5 三、摆一摆:学生用手中的
小棒
摆出下面的算式,再说出得数:3+21+22+21+1 四、比较...
用一堆
小棒
摆△,每个△需要3根小棒,摆完4个△后还剩2根,一共有多少根...
答:
用一堆
小棒
摆△,每个△需要3根小棒,摆完4个△后还剩2根,一共有14根小棒。扩展知识
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小朋友如何学好数学 听课习惯 如果非要给各种学习习惯排个序,那么听课习惯一定是排在第一位的。课堂上,不仅要听老师讲课,也要听同学回答问题。养成良好听课习惯的核心是培养注意力。因为学生没有注意力就什么...
2020年
一年级
数学整十数加一位数及相应的减法教案
答:
3、
怎样列式
? 指名回答,教师板书
算式
30+4 = 34-30= 提问:30+4等于多少呢?你是怎样想的?34-30呢? (
1
)先想一想。 (2)小组交流。 小组内交流自己的算法。 (3)指名小组汇报。 结合学生回答小结:根据
看图
,数出来的;用
小棒
摆出来的;根据数的组成来思考的。34+4就是把3个十和4个一合起来,是34;34...
小学
一年级
数学教学设计3篇
答:
一共有8根
小棒
。 ⑷小三角形图 我们来看看小三角形图,有几个红三角形?几个蓝三角形?几个黄三角形?
怎样列式计算
?(3+4+2) ⑸3+4+2=?先把3个红三角形加上4个蓝三角形等于7个三角形,再用7个三角形加上2个黄三角形等于9个三角形。因此,3+4+2=9,一共有9个三角形。 4、总结计算顺序和方法 在...
一年级
整十数加一位数及相应的减法教学设计
答:
列成
算式
是:eq x(50) eq x(6)=eq x(56)(填书) ②让学生边说算法边计算出结果。 30+4=20+8=50+2= 3.教学:“45-5” (
1
)请同学们用
小棒
摆一摆,试着算出45-5=?说一说怎么想的? 引导学生明确:45是4捆小棒和5根小棒组成的,也就是4个十和5个一,减去5就是去掉5个一,还剩4捆,就是剩下4个...
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