生活在这个善恶交错的社会里，不可能只看到它正能量的一面。随着互联网的发展，孩子们更容易接触到社会阴暗面：家庭关系破裂以及黄赌暴等等。
作为成年人，凭借认知和识别能力，我们可以正确的看待社会的阴暗面。但是孩子还小，他们无法分辨孰是孰非，稍不留神，可能就会误入歧途。所以教育孩子正确认识社会中的阴暗面就显得格外的饿重要。那接下来，我们就来说说吧。
【积极对待生活】
家长的教育对孩子的世界观和人生观的建立都有很大的影响，所以我们自己也要保持一个良好的心态，大家都知道，一个内心阳光的人，即使在很困难的环境中，他也是可以看到希望的曙光，并为之努力奋斗的；内心阴暗的人，即便是顺风顺水，他也会觉得世界毫无生气。
所以我们要积极乐观向上的生活，营造一种阳光的氛围，在孩子的成长过程中，不断的影响他，让他不至于被阴暗面吞没。
【不要刻意回避现实，进行光明教育】
孩子开始和我们谈论这些问题，肯定是因为他已经接触了这方面的信息，所以我们最好不要搪塞他们，欺骗隐瞒式的教育反而会让他们更加有好奇心，从而自己胡思乱想，最后酿成大错。
因为孩子所处的阶段不一样，对事情的认知程度也有很大差别。那就需要我们根据孩子的情况，在他能够理解的最大程度上，对事情进行分析拆解，让孩子了解到这个事情的本质。
还有这种教育需要循序渐进，而不能运用自己的主观愿望出发，因为有些事情是要孩子的阅历增长和思辨能力提升之后，才能弄明白的，所以把成年阶段实施的教育提前到还未成熟的阶段，这样反而会扰乱孩子的细线，影响孩子的成长。
我相信，在这样的家庭环境中成长，加上适当的引导，孩子都能够正确对待社会阴暗面。
当孩子逐渐成长，他总会接触到社会，而社会上除了暖心的一面之外，还会有其阴暗的一面，由于社会经验的不足，作为父母应该这样让孩子正确认识社会中的阴暗面：
1、培养孩子有关注社会新闻的习惯，多关注民生新闻
新闻往往是传播信息的一个有力渠道，那么社会中很多不为人知的阴暗面也可以从新闻得到，作为父母可以通过培养孩子看新闻的好习惯，一来为了接触社会中不同面的事实，二来了解民生大小事本就有着很多好处。
多看新闻，了解社会阴暗面后，父母更应该正确地客观地引导孩子能思考社会事件，培养孩子的判断力。
2、常与孩子聊天，在生活中给他提个醒
作为父母，与孩子的亲子互动本就必不可少，聊天是最常见的互动方式，想教育孩子正确认识社会的阴暗面，那么可以在聊天中潜移默化地传递信息，让孩子慢慢了解到社会也是有阴暗面的，拥有明辨是非的判断力是最重要的，以父母的身份，更是以朋友的身份去与孩子进行沟通。
随着孩子的思想逐渐成熟，他懂得也会越来越多，作为父母则是指路人，为他们可以正确看待社会的行为负责。
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当然，我们也承认，社会发展还有很多不如意，还有贫富差别，还有城乡差别，还有很多“假恶丑”现象……但尽管如此，光明面肯定是社会的主流。无论是学校教育还是家庭教育，坚持主流意识教育者永远是教育的正道，这一点，应该是不容质疑的。因为坚持对处在中学阶段的孩子进行光明教育，就是要让孩子们看到社会光明进步的主流，珍惜来之不易的学习生活环境，与社会和时代和谐相处，进而确立热爱祖国，热爱人民，追求光明进步，献身社会发展的积极的人生观，做一个队社会有用的人。这是国家和社会的愿望，也应该是千千万万家长对待自己孩子的共同愿望。
第二、青少年正处在长身体，长知识，形成世界观的关键时期，这个时候，家长教育正确与否对孩子世界观、人生观的确立都产生重大影响。社会究竟是光明还是黑暗，客观存在时一方面，主管评价也是很重要的方面。一个心理充满阳光，向往阳光的人，即使在黑暗如晦的年代，也能从无边的暗夜中看到黎明的曙光，并为了追求光明驱散黑暗而努力奋斗；一个内心阴暗的人，因为习惯于带着有色眼镜看世界，所以即使是在阳光明媚的正午，他们看到的也是灰暗的了无生气的世界。现实生活中确有这样的灰色人格的人，心理学家把这种人叫做有“反社会人格倾向”的人。这种人不管生活在哪个时代，哪个国度，都与主流社会格格不入，都会充当社会的天然反对者。而这种反社会人格的形成 ，与其早起接受的教育有密不可分的关系。
第三、我们强调光明面教育，并不等于回避阴暗面，并不等于粉饰太平，更不是对学生进行欺骗教育。但是我们应该看到，社会存在很多不如意，甚至阴暗面，有的是因为存在着这样那样的历史原因，有些是在社会转型与发展中所必须付出的代价，在些是中学阶段的孩子能够理解的，有些则是需要待孩子年龄增长，阅历增加，思辨能力提升之后才可能弄明白的。家长对孩子的教育要坚持循序渐进的原则，即到什么山上唱什么歌，而不能从主观愿望出发，把应该在成年阶段实施的教育提前到心智还没有完全成熟的中学阶段。这样只会搞乱孩子的思想，影响孩子健康有序的成长。这位爷爷级的家长实际上已经开始收获他的错误教育的苦果——诚于他自己介绍的，他的孙子现在只听爷爷一个人的话，而且在学校里和老师作对，因为，接受了爷爷“教育理念”的孙子认为老师的教育都是“假大空”，都是“骗人”的。
第四、家庭教育中应该切记不要出现不和谐和分裂。在这之前，我们曾经专题谈到了和这个话题。如果一个家庭在孩子的教育问题上出现了“三国四方”现象，即“各吹各的号，各唱各的调”，那对于孩子而言就会是一场灾难。轻则各方教育的力被抵消，重则会导致孩子无所适从，甚至从小学会察言观色，投机取巧，火中取栗。而常州这个家庭出现的情况则更严重，因为错误的教育理念在家庭教育中占领了主导地位，他们呢正在有意或无意地把孩子培养成一个与主流社会隔膜和分离的人，甚至有可能是在培养一个有“反社会人格倾向”的人。
改变这种局面的办法应该是，全家必须重新调整孩子的教育方针，重新确立监护人较色。按照法律规定，虽然父母、爷爷奶奶、外公外婆都可以充当孩子的法定监护人，但在父母健在且有能力承担监护人角色时，他们应该是天然的第一法定监护人。而爷爷的地位应该是辅助者的角色。在这个案例中，孩子的爷爷其实已经越位，而且，他的错误教育已经造成了不良后果，如果爷爷真爱自己的孙子，应该主动退出“主角”位置，把教育孙子的主动权还给儿子和媳妇，自己要尽量减少对孙子的不良影响。并且通过学习和反思，逐步改变自己错误的教育观。
如果继续维持现状，那么，这个孩子和家庭未来收获的肯定是一枚无法品尝的苦果。