都说老师孩子园丁，是蜡烛，是孩子的指路明灯，可老师也有三六九等，有些老师在教育孩子的过程，的确存在一些问题，比如看不上那个孩子就会对他实行软暴力。所谓的软暴力看似无形，却能深深刺痛孩子的心灵，进而让健康的孩子长成心里有问题的孩子。
实例一：
高笑笑（化名）
这是个挺听话的小男孩，可他的这种听话背后却隐藏这许多的心理问题，他们常常偷偷的嫉恨同学，悄悄的把同学的作业本扔掉，然后看着老师批评这个同学，他却暗示高兴。
对于高笑笑的行为，老师很快就抓了现行，并第一时间找来了父母。高笑笑的父母决定听老师的，带孩子去医院里检查一下心理科。面对这个才上小学的孩子，心理医生很快就找到了孩子心理问题的症结。
原来，笑笑的父母原本就对孩子很严厉，高笑笑有属于性格比较慢的小孩，首次上小学他就迎来了考验，老师起先还说教，后来干脆就在全班同学面前嘲笑他，是个邋遢鬼，甚至还半开玩笑的说，谁也别说邋遢鬼一起完，小心被老鼠拉走。
结果笑笑一年级是在孤独中度过的，同学们都有意识无意识的躲着他。为了显示自己也没有那么不好，笑笑才表现出一副乖孩子的样子，偷偷的破坏别的同学的作业，一获得自己内心的平衡。
实例二：
梁栋（化名）十二岁。作为十二岁的少年，梁栋已经有两周没有入睡了，不是他不想睡，而是他睡不着。这么大点的孩子就失眠，这是为什么呢？
通过与心理师交流，梁栋这个原本爱运动的孩子，根本问题在于他的敏感和焦虑。这个孩子可是很要面子的，而且听到别人说什么，他都能联系到他自己，他对自己不满意，可他分明是个很听话，成绩也很不错的孩子。由此可见，孩子的父母和老师都存在着某方面的问题，比如对孩子不切实际的期待，对孩子的方式有点过激等等。
其实，现代社会中这类有心理问题的孩子越来越多，而年龄也越发的向低龄发展。因此，家长一定要关注孩子的心理健康，当孩子出现以下几种表现了，我们就要反思是不是自己或者老师存在软暴力行为，对孩子造成了不良影响。
1.胆小、懦弱、反思都躲，不敢抛头露面。
2.整天无精打采不快乐，也没有多余的表情，少了孩子该有的表现力。
3.过度敏感，别人说什么他都能联想到自己的身上。
4.很在乎别人对自己态度。过分的渴望得到表扬，被表扬时压抑着内心的兴奋。
当孩子出现其中一点时，我们就要反思自己对孩子的态度，语言、表情等等是不是给孩子造成了伤害的，当然，幼儿园的老师和学校的老师更是要注意这一点，因为孩子太过于在乎你们的态度了。