都说老师孩子园丁,是蜡烛,是孩子的指路明灯,可老师也有三六九等,有些老师在教育孩子的过程,的确存在一些问题,比如看不上那个孩子就会对他实行软暴力。所谓的软暴力看似无形,却能深深刺痛孩子的心灵,进而让健康的孩子长成心里有问题的孩子。
实例一:
高笑笑(化名)
这是个挺听话的小男孩,可他的这种听话背后却隐藏这许多的心理问题,他们常常偷偷的嫉恨同学,悄悄的把同学的作业本扔掉,然后看着老师批评这个同学,他却暗示高兴。
对于高笑笑的行为,老师很快就抓了现行,并第一时间找来了父母。高笑笑的父母决定听老师的,带孩子去医院里检查一下心理科。面对这个才上小学的孩子,心理医生很快就找到了孩子心理问题的症结。
原来,笑笑的父母原本就对孩子很严厉,高笑笑有属于性格比较慢的小孩,首次上小学他就迎来了考验,老师起先还说教,后来干脆就在全班同学面前嘲笑他,是个邋遢鬼,甚至还半开玩笑的说,谁也别说邋遢鬼一起完,小心被老鼠拉走。
结果笑笑一年级是在孤独中度过的,同学们都有意识无意识的躲着他。为了显示自己也没有那么不好,笑笑才表现出一副乖孩子的样子,偷偷的破坏别的同学的作业,一获得自己内心的平衡。
实例二:
梁栋(化名)十二岁。作为十二岁的少年,梁栋已经有两周没有入睡了,不是他不想睡,而是他睡不着。这么大点的孩子就失眠,这是为什么呢?
通过与心理师交流,梁栋这个原本爱运动的孩子,根本问题在于他的敏感和焦虑。这个孩子可是很要面子的,而且听到别人说什么,他都能联系到他自己,他对自己不满意,可他分明是个很听话,成绩也很不错的孩子。由此可见,孩子的父母和老师都存在着某方面的问题,比如对孩子不切实际的期待,对孩子的方式有点过激等等。
其实,现代社会中这类有心理问题的孩子越来越多,而年龄也越发的向低龄发展。因此,家长一定要关注孩子的心理健康,当孩子出现以下几种表现了,我们就要反思是不是自己或者老师存在软暴力行为,对孩子造成了不良影响。
1.胆小、懦弱、反思都躲,不敢抛头露面。
2.整天无精打采不快乐,也没有多余的表情,少了孩子该有的表现力。
3.过度敏感,别人说什么他都能联想到自己的身上。
4.很在乎别人对自己态度。过分的渴望得到表扬,被表扬时压抑着内心的兴奋。
当孩子出现其中一点时,我们就要反思自己对孩子的态度,语言、表情等等是不是给孩子造成了伤害的,当然,幼儿园的老师和学校的老师更是要注意这一点,因为孩子太过于在乎你们的态度了。