第1个回答 2009-01-21
首先,创作来源于生活,没有生活中的真情实事,写出来的东西,就不能感人。古人说,“情文相生”,也就是说真挚的感情,产生了真挚的文字。那么从真实的生活中,把使你喜欢或使你难过的事情,形象地反映了出来,自然就会写成一篇比较好的文章。
你如果遇到许多使你感动的事情,心里也有许多感动想。可就是有‘意思’没有‘词儿’,怎么办?那么,从我自己的经验来说,除了多看书借鉴之外,没有别的办法。
你看的书多了,可以借鉴的东西也多了,你的词汇就丰富了。当你写一篇作文,如(我的第一位老师)的时候,你的第一位老师的形象,微笑地站在你的面前,你就会运用你新学到的词汇,来描写她的容貌、声音、语言、行为。因为你写的是你熟悉的真人真事,而你写得又那样的鲜明生动,那自然是一篇好文章。当你写一篇作文,如(动物园的一天),你就会用你新学的词汇,来描写出你所看到的鸟、兽、虫、鱼,花、草、树、木的种种的颜色、动作和声音。因为你形容得那么逼真、活泼,就一定会得到读者的欣赏和共鸣。这就是“情文相生”的另一方面。本回答被提问者采纳
第2个回答 2009-01-20
给你些简单方法,希望适合你
应该将写作当做一种乐趣。也许你现在还会感觉很可笑,但是你想想,每一天的生活多么与众不同,而你心中的每一次跌宕起伏又是多么美妙!难道你不想记录一点点吗?也许过了几年,再翻出来看看历史,你会发觉自己从前的每一个脚印是那么富有意义!这是件很快乐的事情。
不用担心作文写不好,你可以抽一点点空,给自己准备一本小日记本,每天坚持记录一点点,起初也许只是100字,也没有关系,一点点来,时间长了,会慢慢习惯这样的练习。
此外,要有善于思考的意识,遇事注意观察,要注意自己心情的变化和心理活动。在文章里,你可以诉尽所有的愤怒、不平,也可以保留下心里的那种微妙的欣喜、感动、振奋……
相信我,这是这样走过来的人,多写,让你的笔头更灵活,多看,让你的文章有思想,多想,让你的写作有乐趣。
第3个回答 2009-01-22
2.题记即在作文题目之后,正文之前的一段文字。好的题记能吸引读者,引导读者思考。
一、题记既可以是交待写作缘由,亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记:“那是心灵深处的一股清泉,流不尽,吐不完,一直奔流到永远永远,去浇灌我人生旅途中的每一草,每一木。。。。。”此题记通过优美的描述,为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容,揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子,它应让读者透视到文章的亮点,触摸到情感的搏动。如《抹去心中的界限》的题记:“表面的界限,能用手抹去;心中的界限,只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚,情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时,父亲是一道港湾;年轻时父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了,也要语言精美,富有文采。
题记既可引用(如歌词、格言警句、睿智心语等最好是 阅卷老师较少见到的)也可自行雕琢。题记贵在简洁,绝不能太长,也不能晦涩难懂。如《“回声”的启示》中:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”就恰当地应用了孟子的话,既揭示了主,又展示了才情。
那么,如何拟题记呢?
从话题作文一推出,考场上就出现了众多的花样翻新的有创新形式的作文,得到了阅卷老师的极高赞誉,为考生本人赢得了高分甚至是满分。拟写题记就是其中的一种。题记能提示或凸显文章的主旨或情感,激发读者的阅读兴趣,但有题记并不代表就能得高分,题记的好坏也关系着作文的得分。那如何拟写题记呢?可从以下几个方面考虑:
一、点题式
以题记来点示文旨,让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。如 2003 年的天津市中考作文,有位考生以《无言之书》为题,正文前的题记是:“书如父,父如书,幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释,直至读到最后,看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言'几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题,通过题记可以明确领会标题含义:父爱如书,父爱无言。 2003 年安徽省的中考作文中,一位考生以《体验自然》为题写了一段题记:“奇妙的大自然,她不时展现又不时隐藏自己的美;要发现她的美,关键在于我们对她的体验。”题记点题,又画龙点睛地点出文章内容,独具匠心。
二、映衬式
引用文言或诗句作题记,映衬人物形象的精神内核与人物品质,亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。如 2002 年陕西省中考作文是以“梦”为话题,一位考生以《我的梦》为题,题记引用了一首诗:“我早年热爱的大西北,在荒凉的沙漠上生长,幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行,我的梦因它而悲壮……”优美的语言,飘逸的诗情,使人一下子融于其间,咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。 2003 年山东淄博市中考作文中,有位考生以《收藏阳光》为题,题记是:“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言,没有一条河能流淌亘古不变的青春。'我心中的太阳,并不伟大、灼人,而是平凡、温暖,就像围绕在我们身边的爱的阳光。”富有诗情画意的题记,很快就摄取了我们的眼光。
三、注释式
借用题记,对题目内涵作具体的解释,让人对其内涵有更为清晰的把握。 2003 年的四川省作文,有位考生以《真水无香》为题写了一段题记:“与人交往,应有真诚,而真诚的意义,便是平淡,便是无香……”题目韵味十足,但不易理解,而有了这段题记阐释文题,我们就可轻易理解其中的哲理意味。 2003 年江苏淮安市中考作文中,一位考生以《“鼓励”自传》为题,题记是:“鼓励,是学海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生中相互依持的拐杖;总是在汹涌波涛中给予你无穷力量,总在低谷中增强你的自信!”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。 2002 年山东省作文是以“我·未来”为话题,一位考生以《我是谁?》为题,题记是:“保护环境,警钟长鸣!”题记对文题作了具体的阐述,让人清晰地把握了文章的内涵。
四、悬念式
以题记创设一个富含悬念的氛围,吸引读者。 2003 年的福州市中考作文,一位考生以《生活需要你》为题,题记是:
“生命是场幻觉,可是我需要你!”题记设置了三个悬念:生命为何是场幻觉?既是幻觉又为何需要你?你是谁?连环悬念,疑问聚集,让人对文章凝神阅读。 2002 年江苏盐城市中考以“靠”为话题,一位考生以“做一匹靠自己的‘黑马”'为题,题记是:“‘靠天、靠地、靠祖宗,不算是好汉。'郑板桥这句临终遗言,一直萦绕在我的耳畔。古人尚且能知道凡事应该靠自己,那我们呢?”我们应该也要靠自己,但怎样靠呢?请看正文,题记悬念的设置恰到好处。
五、交代式
以题记的形式,对文题理由作简要说明,或对写作背景作出交代。如 2002 年上海市中考作文中,一位考生以《为自己竖起大拇指》为题,题记是:
“勇气是年轻人最好的装饰。”为什么要竖起大拇指?因为勇气!题记交代了题目设置的理由。 2002 年江苏徐州市中考作文中,有位考生以《水祭》为题,题记是:“水啊,水,你孕育了万物生灵,可你被生灵摧残,你的渐枯是谁的悲哀,你的怒吼又是谁的灾难?”题记文章的写作背景作了详细的交代。
不是所有文章都需要题记,好的题记可以给文章增色不少,也能起到吸引读者的目的,但题记的语言一定要简练,优美,生动。
3.题记格式
一般题记的格式是在题目下面写上一句话,后面破折号,写上题记两个字。一般作为题记的文字是比较优美的,或者是比较有哲理的,但是一般比较精炼,不宜很长。
也就是“开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写"——题记"。
第4个回答 2009-01-20
如果你的老师他呢,喜欢华丽风,你就尽量写得和他得意。尽量套套老师心目中的作文。就是那个:‘时间、地点、人物’。我以前也有过这样的麻烦,自己喜欢轻描淡写,说说就过;也没想写太具体。可我的老师就是觉得我写的不好,非让我写具体。还有啊,如果你打不到字数,你就尽量说一些废话。如:老师让你写一篇描写妈妈的作文,还不少于四百字。你就差仨字了,就是憋不出来,你就可以这样收尾:‘我的妈妈是全世界最最最最好的妈妈!’,你想想,谁不说自己的妈妈最好,但是你特别想强调这一点,老师也会理解的。你就这样的写一段时间,你会发现,老师就强调四点,就是时间、地点、人物、和写具体(也有的时候要些事儿,要强调干什么。),到时候你就可以轻松的写作文了,而且不会写成流水账!