怎样才能对英语有兴趣啊!!

Question

如题所述

Answer 1

先说一些学习方法,第二段为考试方面的学习建议:1.收听英语气象报告 2.善用录音带锻炼听说能力 3.听正常语速的英语，才能加速听力的进步 4.从电视，电影中学习英语 5.和朋友表演影片情节 6.唱歌学英语 特别注意英文没有的发音 7.背诵名人演说词，找机会复诵出来 8..用英语绕口令克服发音的缺点 9.多记一些幽默笑话，准备随时应用 10.听英语时，口中跟着复诵 11.练习朗读，好处多多 12.练习朗读时要从后面往前推演 13.朗读长句时，可在“词组”之间稍做停顿 14.为了兴趣而阅读 15.精读和泛读并行 16.阅读英文报刊杂志 17.暂时忘掉字典18.查字典之前，要猜猜看 19.查字典不要只看词义 20.多查几本字典，互相印证，互为补充 21.读的出，才能记得牢22.字典查过之后，暂时别合起来 23.要培养英语的语感，请用英英字典 24.利用前缀和后缀扩充词汇 25.留心英文的词汇搭配 26.把被动词汇转变为主动词汇 27.用自由联想法复习学过的单词 28.利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文 29.累积实用的佳句，整理制作成卡片 30.把当天发生的事情，用英语写成日记31.用英文写阅读摘要 32.把生活体验写成英文作文，或做口头发表 33.随时用英文思考，用英文记录 34.不必对自己苛求完美 35.发挥创意，多做尝试考试方面的学习建议:听力： 听力部分是在考试里面最容易拿分数的部分。最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。所以还是绝对值得的。2：单词 这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更的努力。我背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。 大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。不懂的单词全部记下来。3：阅读 阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。 最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。把题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。 4:作文 这里我记得一个提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字:背！如果你背了很多很多范文，作文不会低分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有不同的效果最后:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行 答案补充 1.外籍教师说：每天听半小时英语，培养语感（注意，是无意识地听），我们小时候也是这样才学会说话的。你可以在休闲中播，但只可以是半小时！ 2.抄得多自然熟，知识点抄抄抄。 3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。5.我跟你说！你每天要看以两段文字，如果没有时间，那就考试前一个星期每天看两篇！这样可以保持考试的阅读速度！ 6.抄的单词本你们要复习啊！ 7.找一个外国歌手做你的偶像，把他（她）的歌听完全 .8.多看中英对照文章，这样对你的翻译语感非常有帮助.

Answer 2

3．1．2合理使用表扬来提高学习成绩 一般来说表扬、鼓励、奖励要比批评、指责、惩罚更能有效地激发学习动机。赫洛克曾把100名四、五年级的学生分成四个等组，在四种不诱因的情况下进行加法练习，每天15分钟，共进行5天。第一组为受表扬组，每次练习后给予表扬和鼓励；第二组为受训斥组，每次练习后，严加训斥；第三组为观察组，每次练习后，即不表扬也不给予批评，完全不注意他们，只让其静听其他两组受表扬和受批评；第四组为控制组，让他们与另外三组儿童隔离，单独练习，不给予任何评价；最后的结果就学习的平均成绩来看，三个实验组的成绩均优于控制组，受表扬组和受训斥组的成绩又明显优于观察组，而受表扬组的成绩不断上升。这表明对学习结果进行评价，能强化学习动机，对学习起促进作用。适当表扬的效果明显优于批评，而批评的效果比没有批评好。[3]P943.2进行心理辅导和各种训练方法来提高自信心和克服心理障碍3．2．1传述各种学习方法来提高学习兴趣 （1）帮助学生进行自我分析，如指出学习的薄弱环节，通过一些专门练习使得到提高；学会通过体会学习乐趣，自我暗示，自我奖励来消除畏惧心理，树立起学好英语的自信心；就是从心理给予自己目标，时刻提醒自己未完成的任务，例如“我今天该完成多少的任务，现在还有多少没完成，我会战胜这些困难的！”从心理上给予自己能力的肯定。 （2）分析如何进入最佳学习记忆状态。在早上或者是睡觉前，拿着自己才刚刚学到的新单词用大声读出来或者是默默的在心里想想今天学习的新单词，如果第2天能记得昨天所学的和怎么用，那么就进入了最佳的状态。 （3）如果在记忆单词上有困难的，可以用各种联想的方法、 简单循环记忆法、复合循环记忆法记单词： ①联想的方法即在记忆外语单词时先在本族语言中找一个语音与外语类似，且能产生有趣联想的词。如英文的“gas”（煤气）一词，可以用汉语“该死”作关键词。两者读音相似，又可以产生“人因煤气中毒而死”的联想。这样“gas”一词很容易记住了。 ②.简单循环记忆就是每次记少量的内容，在过一段时间（可以是10分钟，半个小时或者一天）后又拿来记忆一遍，依次循环记忆成自己的知识为止。 ③.复合循环记忆就是吧要记住的单词（gift）放在不通的句子中来运用来加强记忆，eg:I had bought a gift for my mother;and the gift was a beautful gold-fish. （4）综合练习,每天选少量不同的题形（选择题、阅读、听力）在一定时间内做好. （5）课后要进行反省：这堂课我们学到了什么，我学到了什么东西，所学到的东西和以前学习的知识有什么联系，怎样将这些知识充分地运用等等通过这些方法，练习和反省，可以让同学们从心理上消除畏惧心理，产生成就感，对英语的学习兴趣就会自然的提高。3．2．2.学生是学习的主体，教师只是主导。在老师的帮助下，学生自己也要进行一些心理训练 （１）教师从多方面消除学生的心理障碍。 首先教师要相信学生，多鼓励学生。在教学活动中要视学生为学习主体，经常鼓励他们，给他们以表现的机会。在师生的交往中，教师所运用表扬或积极评价，常是激发和调动学生学习动机的手段。除此之外，教师对学生的期望对其学习动机的影响也是不可小视的。美国心理学家罗森塔尔及其合作者曾做过一个研究，他们让中学生做一次所谓的潜力测试，实际上是一般的测试；然后在各个班级随机抽取少数学生，故意告诉任课老师，这些学生当年取得显著进步；八个月后，他们的学习成绩果然比其他学生进步快。这一现象被称为“教师期待效应”。这意味着，在课堂教学中，教师对学习能力或行为的期望，会通过教师和学生的交流传递给学生，激发学生的学习动机，并导致教师的期望的行为发生。[3]P84 其次，教师还要创造适宜的学习环境， 实行趣味教学法，激发学习兴趣； 趣味教学就是以引导学生学习兴趣为主导，和老师进行互动，在教学中穿插一些生动的英语故事情节、幽默的英语笑话、国外的风土人情等，并让学生在课堂上进行表演，使枯燥地英语学习变的生动有活力，逐渐形成浓厚的学习氛围，培养学生学习英语的兴趣。最后教师还要传授正确的学习方法，如怎么来记忆单词，怎样理解课文等等。 （２）学生自己进行一些心理自我训练。包括： ①．回忆学习给自己带来的乐趣；经过一段时间的学习，在这期间我得到了什么表扬或者是老师的肯定。 ②．开始学习时许诺自己学习后可以做自己喜欢做的事；比如是背了这篇课文后，我可以去打篮球或者是乒乓球等等。 ③．不断给自己一些有益的自我言语暗示；在自己不行的时候或者是失败了以后，千万不能气馁，要给自己鼓励和加油，时刻提醒自己一定能行！

Answer 3

看电影~找喜欢的！既可以练习听力，又可以学到日常生活中可以用的词汇，句子！只要你在生活中找到用英语的自信，你就会自然而然的开始喜欢英语并陶醉其中！因为现在很多人的口语不好，当你发现自己比别人好那么一点时，你就会有源源不断的动力学习英语了~ 本人强烈反对看书看报看新闻等方式培养兴趣！因为一点也不靠谱~不过这些都是你下一步加强英语实力的方法！ 加油~兴趣是最好的老师哦~你一定会有所收获的！

Answer 4

玩游戏答题的方式，让孩子在游戏中产生对英语学习的乐趣，渐渐的让孩子产生自信。Anyword英语拼字游戏对提高英语学习兴趣及增进英语词汇量具有卓越效果的益智思维游戏棋。Anyword游戏是真正边玩边学习的游戏，游戏极具英语拼词代表性和益智独创性，内容丰富，难易有度。在对弈游戏中灵活运用各种360°全方位立体思维，提高玩家的综合英语实力，满足中小学生、以及社会不同年龄段的成人对渴望突破英语词汇和锻炼大脑思维的需求。游戏借鉴英语语言学的字母拼写规则，让玩家很少发生拼写出错，培养玩家的英语词汇组织能力，英语思考能力。灵活运用前后缀填词规则和各种词性的不同形态，让玩家的有限的单词变为数倍多词。在玩游戏中巩固和吸收更多的新单词，通过重复记忆，联想记忆，形象记忆等方式全面提高各种记忆力。 www.AnywordGame.com

Answer 5

从简单的入手， 一旦有了成就感还怕没有兴趣吗？ 每天读读看看英语短文，找自己能力范围内的， 听些英语歌曲，和短文听力都很有效