一:在不同的位置加标点,使句子的意思不同.
王红妈妈叫你在公园门口等着.
1
2
3
4
二:写古诗(只要是古诗就行,不管字数)
如:抒发爱国情感的:" , .”
描写夏日景色的:" , .”
描写农村风光的:” , .”
三:用关联词语造句.
1.总要......
2.竟然......
3.恰似...
4.只要......就......
5.尽管......但......
四:按要求写出古诗句.
1.爱增分明感情
2.爱国爱民精神
3.赞美大好河山:
4.誓死保卫国家:
5.同情劳动人名:
6.珍惜宝贵时间:
五:根据意思,填写合适的”影”字成语.
1.比喻疑神疑鬼,自相惊扰.( )
2.比喻说话,做事毫无根据.( )
3.比喻措施得当,收效迅速.( )
4.比喻观察不细,印象不深.( )
5.比喻暗中攻击,陷害他人.( )
6.形容消失干净,不知去向.( )
7.形容美好希望全部落空. ( )
六:造句.
1.局促不安......
2.一无所知......
七:写六个站立的同义词.
八:将下面的句子补充完整.
1.( )近半个月来都刮风下雨,( )-------------------------------
2.( )近来天气怎样变化,( )----------------------------------
3.( )---------------,我们楼上的住户( )没有一个人下楼.
4.( )---------------,家乡话( )不能不会讲.
九:在括号里填上恰当的词.
( )的思念 倾诉( ) ( )的绿茶 审阅( )
( )的神情 产生( ) ( )的渔夫 缝补( )
王红,妈妈叫你在公园门口等着
王红妈妈,叫你在公园门口等着
王红妈妈叫你,在公园门口等着
王红妈妈叫你在公园,门口等着
孩子,还是自己写吧~
写作业的好处颇多。
作为一个学生,做作业是必不可少的。写作业是对知识的巩固,正所谓“温故而知新”;是对于自身学习的督促,检验对于知识的掌握;也是对于教师课堂教学效果的反馈,是老师明白下一步的教学方向。
写作业只是为了巩固你学所学过的知识,通过作业来加强记忆。还是有好处的,但每天都有大量的作业对学生来说也是一种负担。作业可适量布置一些,特别是对小学生更要注意作业的量。
王红,妈妈叫你在公园门口等着.
王红妈妈叫你,在公园门口等着.
王红妈妈,叫你在公园门口等着.
王红,妈妈叫你,在公园门口等着.
1、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 2 2\ 毕竟西湖六月中,
风光不与四时同 3绿树村边合, 青山郭外斜 4造句:不管要面对遇到什么困难我们总是面对 这件事情竟然是他干的 天上的雪恰似天女撒下的花瓣,犹如白色的棉絮。 我只要写完作业就可以玩了
尽管我们在学习的过程中遇到很多困难,但是我们还是一一克服了 新松恨不高千尺,恶竹应须斩万竿。杜甫
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。范仲淹
死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。陆游
江山如此多娇,引无数英雄竟折腰!毛泽东
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。李白
苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 林则徐
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回! 王瀚
锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。李绅
春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。
少壮不努力,老大徒伤悲。
天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。(曾国藩)
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。(庄子)
明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。 钱鹤滩 1,杯弓蛇影
2,捕风捉影
3,立竿见影 4,浮光掠影 5,含沙射影6,无影无踪 7,化为泡影 六:造句.
1.他局促不安的等待着审判结果的宣告
2.对于我的谎言,她一无所知。
矗立,林立,挺立,伫立,屹立,竖立 1.( )近半个月来都刮风下雨,( )-现在可好多了------------------------------
2.( )近来天气怎样变化,( )---------最终还是恢复了-------------------------
(深切 )的思念 倾诉(苦衷 ) (热腾腾 )的绿茶 审阅(文件 )
(严肃 )的神情 产生(误会 ) (可怜 )的渔夫 缝补(衣服 )