1.使用礼貌用语
每天回到家和出门离开家，要跟家里的长辈打招呼，尊重他人。值得一提的是：这几点规则，同样也是为父母设立的哦。父母要做孩子的榜样，孩子才会自然习得和自觉遵守这些规则。
家庭成员之间是平等关系，没有必要把孩子放在最重要的位置，故意给孩子“特殊化”，孩子感受不到跟父母、爷爷奶奶的平等，就不会懂得尊重和爱亲人，在亲人面前就会变得自私、霸道、无礼、野蛮。
2.吃饭的规则
孩子吃饭很拖拉，家长各种想办法，追着喂，催着吃，一顿饭下来不比跑一场百米赛轻松，为什么会这样，有些人可能会说，小孩子拖，不听话；也有人可能会说孩子顽皮当然这些也有可能是一部分原因，只是家长有没有反省过自己，你有给孩子建立起吃饭的规则吗？因为孩子根本不知道吃饭的规则，比如吃饭的时间，吃饭的样子等等。没有规则，你让孩子如何规范出合理的行为来。
如果家长通过制定规则，让孩子慢慢有这方面的意识，当然这个规则是要全家人一起遵守的，而不是只针对孩子。
3.鞋袜、衣帽、书包、玩具等用完物归原位
要给孩子创设一个有章可循的家庭环境，孩子、大人的用品最好尽量放在固定的位置，每次用完就放回原位，孩子自然而然就学会了收拾和整理环境和玩具。
如果爸妈都很难做到物归原位，而要求孩子遵守的话，通常是没有效果的。所以要想家里整齐有序，就要从改变自己开始，如果我们的童年爸爸妈妈没有很好地帮我们建立秩序感，不能做到物归原位，那么现在跟孩子一起成长，像要求孩子那样去要求自己.
4.自己的事情自己做
鼓励孩子自己做力所能及的事。
5、不要随意更换孩子成长的环境
在孩子秩序敏感期（2-4岁）的时候，经常变换环境，不太利于孩子安全感的建立。在相对固定的环境中，很多方面的规则家长可以慢慢引导孩子，比如在厨房门上贴上一个象征性的标志，告诉孩子厨房一个人是不能进去的，时间一久，孩子看到这个标志就明白，厨房我不能一个人进的，这样我们的规则就建立起来了。
还有个例子：家里可以准备一个小书架，书架上摆放一些绘本，慢慢引导孩子要看书可以自己去拿，看好后希望自己能放回去，前期需要家长的引导，但时间一久，孩子就形成了良好的自己拿书阅读的习惯.
6、家长无法遵守的规则就不要为孩子设立
规则只有在涉及两个人的时候才有存在的意义，一个人的事情是自由的范畴。比如孩子什么时候洗澡，是自由的范畴，完全由孩子自己决定。如果洗澡需要大人帮忙，才涉及两个人，这时候才需要协商规则，比如爸妈11点睡觉，如果你洗澡需要帮忙，那么要在11点之前。完全是孩子自己的事情，大人闯进去要求制定规则，这就是在耍流氓了。
如果规则只是针对孩子，而大人随心所欲，那么孩子就会一样无视于规则。“爱与自由，平等与规则”本身是不可分的，如果有规则一定要体现平等，大家都得遵守。 蒙台梭利说过：我们要以爱的情感激发儿童成长的积极性；以自由的空间确立儿童自我意识的主动性；以平等关系引导体验人际的和谐性；以规则的内化养成儿童行为的规范性。
所以，规则是一个家庭都去遵守的，而非只针对孩子，家长都无法遵守的规则，就更不要要求孩子遵守了.