不能单纯的说好或者不好，有利也有弊。
利：孩子从3岁到6岁期间，已经有了一定的独立能力，家长不再像以前每天围着孩子转，孩子对家长的依赖感在减少，他们或多或少已经有了一种潜意识，觉得自己离开父母也可以独立。
同时，从幼儿园到小学，学习、生活环境的改变，是一个非常好的让孩子心理成长的变换期。家长可以跟孩子说：“你已经长大了，成为小学生了，你要慢慢学会独立。”这时，让他们开始住宿，有利于培养孩子的自理能力、团队意识、合作意识等。
此外，孩子5天时间不在家，再回到家里，是一个非常轻松的状态，这时候，家长与孩子们进行沟通，聊聊学校发生的事儿、听听孩子的心里话、给他们做些好吃的等等，会让孩子更加体会到父母的爱，在沟通交流方面也会更有效果。
弊：这时候的孩子很容易受集体的影响，有可能一星期就让她学到很多他以前不会的常识，但这里面有好有坏，关键是孩子得不到他需要的关心和爱，他就会用想象满足她的需求，有的家长认为孩子是在撒谎，其实这只是孩子的一种心理发展，但是不利的发展。
除此之外，弊主要是因为孩子刚刚从幼儿园到一年级，对家庭、父母都还有依赖感，如果让孩子这时就寄宿，他们在情感上刚开始可能会有不适应。同时家长也会比较焦虑。
总之，需要视自己的孩子的情况定，如果是作息习惯不好的孩子就很有必要住校，以便养成良好的作息习惯；如果依赖性强，自理能力差的孩子也可以住校锻炼自理能力。