高考复习，在120分的基础上增加20分到140分所花费的时间，和努力与在80分的基础上增加同样20分到100分相比，前者要难得多，后者要容易得多。因为前面的20分是在向高难度的题目要分，后者只是在向中等难度的题目上得分。弱科是高考复习的金矿，向弱科要分数，是最为有效的学习途径。高三学生狂补弱科，需要掌握以下四个方法。
一、学习目标要明确
在高考中，如果有一个弱科，那么无论其他科目多么强势，怕是也救济不了这个“穷亲戚”喽！高三学生面对自己的弱势科目，最好的态度是“不抛弃、不放弃”，只要付出足够的努力，一定可以战胜偏科的困境。要想让劣势科目赶上大部队的步伐，大前提便是给它足够多的时间和精力。
狂补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高高考总分的目的。因此补习弱科不能追求满分，要有所放弃。高三学生对于弱科的学习，现实的目标是稳拿基础题的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。
二、学习要夯实基础
在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，高三学生需要回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果是题目没做出来，时间耽误了。
对于弱科，高三学生要先仔细分析自己，做个全身透析，到底这门学科是哪里出了问题，写到本子上，顺便列出三到五个解决办法。如果是基础掌握得不够好，最好做个计划，照着辅导书把基础部分好好过一遍，再结合习题训练。高三学生需要记住，对待弱科不要急躁，弱科更要一步步踏实地去弥补，指望一蹴而就是不可能的。
三、及时改正错误
上课时认真听讲了，不等于真正听懂了，听懂了，不等于真正会做题了；会做题了也不代表真正不出错了。要想真正掌握知识，反复练习是少不了的。练习时把出错的试题单独抄写在一个本子上，然后再练习，如果还有错误那就再练习一遍， 直到不再出错为止。这样才能真正掌握所学的知识。
在对照课本进行学习后，高三学生需要及时做配套的练习题，检验自己是否已经掌握这方面的知识。如果发现，有的题目错了，就要找到原因，复习相关章节的知识内容，改正做错的题，并且把正确的答案抄写一遍，以加深印象。补习弱科就是要在减少错误上面下功夫，谁功夫下得越多，谁对改正错误越重视，考试分数提高就越快，成绩就越好。
四、坚持做到短时间内的多次重复
有些同学一提起不擅长的学科就非常烦恼，学习时提不起精神，兴趣索然，因此用在这些学科上的时间和精力大大减少。但正因为如此，导致了有些学生不擅长学科的成绩越来越差的恶性循环。要终止这一循环，只有一个办法，就是硬着头皮在不擅长的学科上花大量时间。
高三学生在不擅长的学科上花更多的时间，要讲究一定的方法。如果一开始便不顾一切地花费大量时间，就会感到不适应和疲惫不堪。最理想的办法是“循序渐进，逐日增加时间”。或者把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进行，做短时间内的多次重复，这个办法是非常有效的。
高三学生需要牢记，高考最终看的是各科的总成绩，千万不要让某一门弱势学科毁了自己的高考名校梦！
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