如何让幼儿拥有快乐的幼儿园生活理论知识

Question

如题所述

Answer 1

那么怎样才能让孩子感到生活和学习的快乐呢？一、创造宽松的成长环境不要有过多的禁令束缚孩子，不要絮絮叨叨地埋怨责怪孩子，更不要打骂体罚孩子，要让孩子自由发展，尽情挥洒他们的天性，展现他们的才华。这样他们才会无忧无虑地成长，开开心心地生活，感到生命的快乐。二、走近幼儿聆听心声蒙台梭利认为：要教育幼儿就要了解幼儿。我认为要了解幼儿就必须要走近幼儿，仔细倾听幼儿的心声。人们常用“六月的天，娃娃的脸”来形容幼儿，因为幼儿的心地是十分纯真的，他们从不掩饰自己的内心世界，喜怒哀乐都会写在他们的小脸上。若教师拥有一份爱心，肯走近幼儿，了解幼儿，就不难会发现幼儿的各种心情。在他们快乐时分享他们的快乐，在他们不高兴时努力寻找原因，多给他们一些温暖、关怀、安慰，让他们快乐，使他们心情愉悦地生活。

Answer 2

有句话说：“孩子是祖国的花朵，幼儿教师是培育花朵的园丁。”这句话深刻且充分说明了幼儿的成长健康对国家的发展的重要性以及对幼儿教师的自身素质和文化知识涵养的严格要求。事实上不是每个人都能成为幼儿园教师，脱离传统古代的思维，在现代社会，一个幼儿教师不仅要具备看护好孩子的能力（保育），更加要有各种文化知识的储备以便于幼儿在提出“为什么”时教师能自如的回答（教育），这就要求教师的专业基础扎实出色，其次，还要具备“四心”即爱心耐心责任心和童心。

现在的生活条件提高了，孩子大都是家庭中的独子独女，几个人围着一个孩子转，孩子可谓是要啥有啥，本应该是快乐的幸福的，但在幼儿园见实习了几次(幼儿教育m.smTxjs.com)更多更新的【幼儿教案】请关注公众号 ，我发现事实并不是我所想的那样，他们不开心，她们的烦恼甚至多于我们，来自家庭的，还有来自他们的第一个大生活环境——幼儿园，09年，我在一所幼儿园见实习了一个多月，这所幼儿园是一所老幼儿园，在外名声很高，因此很多的家长都将孩子送往于此，本着激动的心情去实习，前几天还可以，班里的老师很亲切，后来的每一天，我越来越感觉到失望与不解，也许是我初入社会，在这个岗位上生活的时间太短，不理解他们的心理，有位老师曾经在闲聊时对我说，在这里工作了几十年了，都麻木了，“麻木”二字从她的口中轻易的脱出，我心里顿时一种悲哀，试想，一个对周围的环境产生了麻木的心的人，怎么能够再有热爱之心去对待生活呢，尤其是对待这些涉世未深的孩子？！实习期间，我发现了很多，周围众同学的感受和我一样，大家一致认为在幼儿园里这些孩子都变成“工具”了，为什么这么说？我说一些例子，幼儿园开设了很多科目，孩子早接触知识很好，但要看怎么接受，是开心的消化掉还是害怕老师惩罚不得不死记硬背本回答被网友采纳