第1个回答 2020-10-05
我有一个梦想--
希望我将来有
一个神奇的通讯器。
它小小的，像一支笔，
顶端有一个总按钮。
它能通话、搜索、接发信息，
它是我随身必备的工具，
现在的我，
要好好学习，努力把知识学好。
我希望这个梦想，
在我的将来可以实现--
夏天
夏天是一本彩色的书--
紫色的牵牛花
黄色的月季
淡黄色的栀子花
夏天是一本会唱歌的书--
雷声轰隆隆，
雨声哗哗哗......
夏天是一本会笑的书--
小朋友笑了，咧开小嘴巴了，
小河笑了，河水流顺畅了......
四季
春天是凉爽的季节，
夏天是炎热的季节，
秋天是丰收的季节，
冬天是寒冷的季节。
人们凉爽的时候赞扬春天，
人们炎热的时候抱怨夏天，
人们丰收的时候喜欢秋天，
到了冬天，人们时而赞扬，时而抱怨。
为什么春天和秋天受人们喜爱？
春天
春天像一个顽皮的小姑娘，
她用手抚摸着人们的脸庞。
春天像自然空调，
在人们大汗淋漓的时候，
送来一阵阵凉爽的风，
春天还像......
假如我是天使
假如我是天使
我会挥动魔法棒
把地震中的受害者救出来
然后把死去的人都复活
金黄色的秋天
金黄色的秋天是个丰收的季节，
走进这个季节你就会看到果实累累的景象。
美丽的秋天让你得到美的享受，
你还会发现许多新奇的事。
苹果树上的小灯笼又红又香，
梨子树上的葫芦仔又黄又可爱。
一串一串的葡萄像绿色的珍珠，
树上红红的枣儿红彤彤的。
又香又甜的橘子树引来了许多小鸟，
小鸟们在橘子树上欢快地唱歌。
漂亮的菊花一个个在争奇斗艳，
显得瑰丽多姿，生机勃勃
春
树枝上
长着嫩叶一片，
如一个舞台
上面站着春天。
大 象
大象的牙齿像月亮，
大象的耳朵像扇子，
大象的身体像大山，
大象的腿像大柱子。
宇 宙
闪闪的星星像钻石，
弯弯的月亮像小船。
大大的地球像足球，
红红的太阳像火球。
比尾巴
谁的尾巴长？
谁的尾巴短？
谁的尾巴像把伞？
猴子的尾巴长，
兔子的尾巴短，
松鼠的尾巴像把伞。
猴子的尾巴可以当绳子，
兔子的尾巴可以当毛球，
松鼠的尾巴可以当被子。
大家的尾巴都有用，
我们不要再比较。
妈妈我爱您
妈妈，我爱您。
爱您慈祥的笑容，
爱您瘦小的身体，
是您，让我呼吸到世上清新的空气，
是您，让我感受到人间温暖的情意。
妈妈，我爱您。
爱您粗糙的双手。
爱您关心的话语。
是您让我看到美丽的风景，
是您让我听到悠扬的歌声。
我要保护环境
我要保护环境，
让空气不再浑浊，
让小溪不再流泪，
让土地不再裸露，
让树木不再伤心。
我要保护环境，
要写一个告示牌，
写着：保护环境，从我做起
妈妈，请您不要离开我
妈妈，
请您不要离开我，
不要让孤独陪伴我，
没有人唱歌给我听，
没有人和我做游戏。
妈妈，
请您不要离开我，
不要让泪水陪伴我，
没有人分享我的快乐，
没有人分担我的忧愁。
妈妈，
请您不要离开我，
我好想您，
你快回来吧，
我亲爱的妈妈。
我喜欢雨
我喜欢雨，
那细细密密的雨呀，
是大地披上的朦胧的婚纱，
风吹动她的裙摆。
我喜欢雨，
那滴滴嗒嗒落在池塘上的雨呀，
是在弹奏的一首快乐的乐曲，
青蛙鸣唱，荷花伴舞。
我喜欢雨，
那滚动在叶面上的雨呀，
是一颗颗晶莹的珍珠，
叶子一层一层地总也接不住。
我喜欢雨，
那映入我眼里的雨呀，
是一首首亮晶晶的诗，
让我读呀读呀读不完。
新城颂
魏魏贞山美
清清绥江水
十月金秋桔
翡翠圆又润
家乡美而优
人人乐悠悠
六十三岁的母亲，
历尽沧桑倍精神。
一九四九红旗升，
十月一日您诞生。
六十三岁的母亲，
意气风发向前奔。
上下团结齐努力，
百业兴旺振人心。
六十三岁的母亲，
前进路上起风云。
可怜十年浩劫到，
累您身上满伤痕。
六十三岁的母亲，
屹立东方一圣神。
改革春风暖大地，
青春艳丽更动人。
六十三岁的母亲，
愿您青春永长存！
第2个回答 2020-10-05
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
场景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。
2、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。后两句写出昼长人稀，蜒飞蝶舞，以动衬静。
场景：夏天白天变长了，正午时分，太阳高高在上，农民们早出晚归，在田间辛勤地播种、锄草……篱笆影子随着太阳升高越来越短，路上没有人经过。四周静悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶飞过。
3、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬 。
诗意：大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
这两句话刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。重点刻画了小儿子。 “喜”和“卧”用得好。“喜”字可以说是这首词的点睛之笔。小儿子的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。“卧” 字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
场景：勤劳的大儿子正在小溪东面的豆田里锄草；二儿子正在院子里用灵巧的双手编织鸡笼；可爱的小儿子，正卧在溪边，开心地哼着歌儿剥莲蓬。
《宿新市徐公店》
宿新市徐公店
[宋] 杨万里
篱落/疏疏/一径深，
树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，
飞入/菜花/无处寻。
作者介绍：
杨万里（1127年—1206年）字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又作“中兴四大诗人”）。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。
主题：
《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
译文：
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
注解：
①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
鉴赏：
①前两句是纯景物的静态描写。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村的清新与宁静。路旁，树叶刚刚长出，展示出农村自然、朴素的风貌。通过对春末夏初季节交替时景色的描写，展现了万物勃发的生命力。
②后两句描绘了儿童捕蝶时的欢乐场面。“急走”和“追”这两个动词，写出了儿童的天真烂漫，极富童趣。而黄蝶更加顽皮，它置身于黄色的菜花之中，让人无法找到。全诗至此戛然而止，给读者留下无穷的想象和回味的空间。
《四时田园杂兴》
四时田园杂兴（其二十五）
[宋] 范成大
梅子/金黄/杏子肥，
麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，
惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍：
范成大，字至能，号称石湖居士。南宋诗人。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。著有《石湖集》《吴船录》等。 主要作品：《夏日田园杂兴》《喜晴》《卖痴呆词》等。
主题：
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
译文：
一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
注解：
①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
鉴赏：
①前两句诗用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，色彩鲜丽，写出了田园之美。
②农民或忙于农事，或正在午间休息，显得村中平和宁静。昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，做了较为细腻的描写，读来意趣横生。
《清平乐·村居》
清平乐·村居
[宋]辛弃疾
茅檐/低小，溪上/青青/草。醉里/吴音/相/媚好，白发/谁家/翁媪？
大儿/锄豆/溪东，中儿/正织/鸡笼。最喜/小儿/亡赖，溪头/卧剥/莲蓬。
作者介绍：
辛弃疾（1140年5月28日—1207年10月3日）
原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。有词集《稼轩长短句》等传世。
主要作品：《青玉案·元夕》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
主题：
《清平乐·村居》这首小令描绘了农村一个五口之家的生活画面，词人把这家老小的不同的面貌和情态描写的惟妙惟肖、活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现人情之美和生活之趣，表达出作者对农村宁静安逸生活的喜爱之情。
译文：
草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
注解：
①清平乐：词牌名，“乐”这里读yuè。
②吴音：这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州，古代属于吴地，所以称当地的方言为“吴音”。
③相媚好：这里指相互逗趣、取乐。
④翁媪（ǎo）：老翁、老妇。
⑤亡赖：同“无赖日”，这里指顽皮、淘气，“亡”这里读wú。
鉴赏：
①作者开篇运用白描手法，勾勒出“低小” 的“茅檐”和“溪上”的“青草”，只寥寥几笔便形象地描画出江南农村的特色，为人物的出现安排了特定的背景。接着讲老翁和老妇，他们的谈话带着吴音，显得温柔、有趣，由此可以看出老年人生活的安详。从“媚好”一词可以看出他们精神的愉快。上片展现了一幅清新秀丽、朴素恬静的江南乡村图。第二句通过描写一对老年夫妇以乡音逗趣聊天的场面，生动地表现了农家生活的温馨、安适。
②下片刻画了锄豆的大儿子、编鸡笼的二儿子、剥莲蓬的小儿子。重点刻画了小儿子。“喜”和“卧”用得好。“喜”字可以说是这首词的点睛之笔。小儿子的顽皮和淘气，为这幅乡村图增添了更为祥和更为温馨的气氛，使它霎时有了生机，有了光彩。“卧” 字使用得最妙，它把小儿子躺在溪边剥莲蓬时的天真、活泼、顽皮、可爱的样子和盘托出，从而使人物形象鲜明，意境耐人寻味。
下片写了孩子们的活动，为我们展示了一幅和谐而又不乏生机的乡村图画。既有天然之趣味，又有天伦之和美；既有耕作之繁忙，又有小孩子的调皮嬉戏，写尽了农家之乐，令人回味无穷。