论述及内容的要点：
1、对中高考试题进行研究，得出结论大部分都是“简单/中等题”，毕竟中高考是对广大考生进行分级的考试，注定其不可能太难；
2、针对试题及考试特点，针对性改善学习方式/考试方法
3、若时间不够，在最后3个月如何针对性提高成绩？
作者简介：资质尚可，有些懒散，不算学霸，自幼成绩不拔尖，中游，但对解决问题、考试略有心得，中高考均“超常发挥”，高三回读一年，高四较高三成绩大幅提高，研究生考试后写得考研方法论被考研机构当做下一届考生的考研资料，在就业培训机构讲过职业培训相关的课程；在新东方教过高三数学、物理，自己也带过几个学生，同理心强、研究过心理学，自认为对这些有一点发言权，本文如有不对之处，烦请原谅指正。
一、中高考题目中大多是“中等题”
中高考的目的是为了选拔人才，其形势是通过考试的形势将所有学生的学习成果做个评价并将其区分开，让学习成绩不同的学生去不同的学校。中考高是面向所有考生的考试，要将绝大多数考生的学习成果做个评价并区分开，所以必然其题目大多是“中等题”，如果大多是难题或简单题，那就无法有效区分学生的学习成果。为了做到这一点，中高考题都是由一个非常专业的命题团队共同研究的结果，每一道试题都需要经过反复论证，一张考卷中包含的知识点有多少，各知识点占总分的大概比例等，都是提前框定好的。
中考高题目有个特点就是难度的梯度感特别强，难易搭配很合理，既能保证大规模的及格率，又能显著区分考生学习成果。
对于绝大多数学生，其资质差异不会太大，若能把一个普通学生教育好，基础打扎实，其实中高考试题中，绝大多数题目他来说都是“中等题”，即是可以拿分的题。
一、学习/考试方法的重要性
中高考为了显著区分考生，采取了2个方法：1）题目的难易搭配合理，并计算好学生大概的答题时间，另其相对解答出全部题目来说时间是有限的；2）难题简单题打散，以及固定地点有限时间，考验学生的心理素质及时间分配能力，在难题上花费过多时间，导致会做的拿不了分，是考场上的常见现象，因此考试方法也至关重要。
孩子的成绩主要由先天资质和后天培养所决定，先天资质主要包括智力、专注力、精力等，但除了精力与生俱来，智力和专注力又与后天培养密切相关，科学家也难以分清先天与后天培养的重要程度，因此家长对孩子进行悉心的后天培养非常重要。
家长为孩子培养一套正确、适合孩子个性的学习/考试方式更是绝对重要的，因为对绝大多数孩子，年幼的他们很难真实地认清自己的优缺点，系统地分析总结出学习/考试规律、并提出针对性改善方法，乃至持久性地践行。
正确的学习/考试方法对于除尖子生之外的学生异常有效，因为他/她往往是没有一套正确合适的学习/考试方法，尤其对于成绩较不稳定的学生，恭喜家长，他/她的潜力很大。
为何将学习和考试方法分别分析，因学习和考试各有目的，考试的目的就是为了在有限的时间里把学习成果体现出来，通俗而言，就是在考场上、2/3的时间内把会做的题目（学习过的）做对，考试不要求你推陈出新，一般全是学生学习过的知识，否则是超纲，出卷老师要负责。既然考试就是让你在规定地点、规定时间内将会做的题目做对，那考试的方法就是为了使学生在考场上 高效冷静地（因规定时间）做到两件事：会做的做对（即降低失误率）&做不来就扔（节约时间），学生此时进入做题状态后应当非常冷静，就像个做题机器，（虽然看似不大好，但一是考试需要，二其实专注做题，以后也可专注学习和工作，并非坏事），学生如何才能冷静高效地做到上述两件事？那就是通过日常的学习，用正确的考试方法进行大量高频的模拟考试训练，因此正确的考试方法即是能够让学生做到这两点的训练方法。
补充一下什么是专注力，专注力更多指的是做一件事的耐心持久程度，即为了达到一个长远目标短期忍受眼前的“痛苦”，比如为了学习好，少玩一些之类，而非上课注意力不集中、走神，因为1、每个人的学习方式不一样，短期精神能高度集中的时长也不一样；2、一节课40分钟其实时间挺长的；3、尤其是如果学生学习方式不对，很难在学习中/某些课程的学习中找到乐趣/意义，那他就很难在课堂上沉下心；比如一个高三的学生（曾经的我）连牛顿三定律都不会背的话，那他很难在物理课上听天书而不走神。
因此当学生上课注意力不集中易走神的时候，家长不能盲目归因为孩子天生这样之类，而是应更多去和孩子探讨研究是哪里出的问题，其实真实原因往往是，在这些课程孩子的成绩较差，基础不好，或者不懂老师讲解的内容，他也很难从课程中获得正向反馈，难以获得乐趣/意义，上课听天书自然容易走神，还有一种情况是学生和那门课的老师不大对付，另外学习好喜欢自学是另一回事。
如何培养专注力，其实家长本质上应培养的是学生学习的专注力，而非单纯上课的注意力，人是正反馈的动物，尤其是小孩，要让孩子能专注于学习，最根本的还是要培养他学习的乐趣，让他找到学习的意义。比如一个孩子基础差，上课听不懂，考试也经常不及格，自然分神，但如果家长和老师能合力帮他把基础补上，让他上课能听得懂，切实提高考试成绩，并对他的进步进行鼓励，孩子自然就能找到学习的意义和乐趣，上课也自然精神就集中了。
家长对孩子的教育、陪伴、鼓励是异常重要的，对孩子来说，他/她没有和外界接触多少，家长对他/她就是天，家长的鼓励培养是非常重要的，也异常有效。
注意力不集中和成绩不好，其实很难说哪个是原因哪个是结果，但这些都无所谓，大多数孩子的资质相差不会太大，家长可以凭借特殊的影响力直接切断这个因果。如果能悉心培养他/她，让他获得学习的乐趣，至少上课听得懂，自然注意力会集中很多，因为孩子很难意识到自身的情况，也很难去主动持久培养好习惯的，需要家长的强力监管、悉心教育讲道理和陪伴，其实老师的孩子一般学习成绩不会太差，就充分说明了这点，家长的鼓励培养是非常重要的，也异常有效。
二、学习方式
世界上并没有太容易做的事情，本文说的学习方法，也只是相对科学一点的方式，真实提高学习成绩，还是需要孩子自己付出大量的时间和精力，或者说需要家长亲自去付出很多时间及精力陪伴孩子查漏补缺，明悟自身，养成良好的学习习惯，因为毕竟孩子对自身处境的正确认知能力以及毅力恒心有限，耐心设身处地地陪伴异常重要。
中考高阶段的学习是为了考试，那我们便针对考试进行学习，接下来我们对平时如何学习以提高考试成绩，以及学生大多容易犯的错误进行探讨。
其实孩子最容易犯错的三点：一是认不清自己的状况，二是粗心大意，三是不能科学地考试，即达到做得来的做对，做不来就扔的效果，学习方法也是从这两点着手。
对于基础太差，上课听不大懂的孩子，这种情况需要家长找一个专业点的课外辅导机构，学而思/新东方，选1V1课程，或者找个好点的老师，对着课本先悉心帮他/她把基础知识点补上，家长可以督导其做课本上的习题。
对于大多数孩子，学习成绩不好的，往往1）基础不牢固，不明白自己知识的薄弱点在哪，自以为会，错题一错再错，看了答案就会，蒙上答案/下次再考其实不会；2）粗心大意，简单题丢分严重；4）考试时时间分配失当，容易在难题上花费过多时间，并粗心大意，简单题丢分严重；
其实这些一般都需要家长花大量时间和精力去矫正，最重要就是让孩子正确认识自己所处的状况，以及问题的严重性。
有一种方法家长经常陪着他做题，就是晚上陪着他做题，然后每张考卷都做好分析，比如拿个笔记本，笔记本上让孩子自己抄错题，时不时抽查以前的错题，然后每张卷子分两个分数：1、孩子实际得分； 2、让孩子自己把觉得不应该错的题，分数加上去；即本应得分，笔记本上也记下每次的实际得分和本应得分，根据这个做好惩罚奖励，不能严厉苛责，就耐心陪伴细心讲道理做好奖惩，孩子后来发现，笔记本上抽查的错题时常不会，本应得分和实际得分差距又那么大的时候，他就会正确认清自己的水平了，以及能从小培养一个好的学习及考试习惯。
为什么老师家长总得教出学习不差的学生？其实根本原因也在于此——孩子很难正确认识自己的情况，也很难自己培养一个好的学习考试习惯。比如孩子经常觉得自己这个会那个也会，但其实一考试他就做不来的，但他又很健忘，也喜欢推卸责任（孩子的通病），所以他其实是不会，但他一直觉得自己会，这个时候就需要一个错题本啪啪打他脸，但同时家长要和颜悦色、细心安慰，因为你都在啪啪打脸了，还凶人，会让孩子反感的。
最关键是持之以恒，让孩子深刻认识到自己的问题所在，以及长期温暖的陪伴他培养好的学习和考试习惯。跟他讲道理，通过错题本，易错分，让他实际认清楚他的问题到底在哪里，以及家长为之的付出，孩子都会看在眼里，记在心里，体现在成绩里。
三、考试方法
考试只要达到一个目的就行：做得来的做对，做不来就扔。学生一定要牢记这句话，并通过长期的平时的模拟考试等践行这句话，自然而然便能在中高考场上做到这句话。
五、中考高最后3个月很重要
个人觉得中/高考最后的3个月非常重要，有以下2点原因：
1、中/高考前3个月，看着倒计时，大家都压力山大，再加上各种模拟考试，更加令人头痛了，可是那3个月却是培养考试好心态的关键时刻。要是你抓住了，考试拥有一个好心态，结果便会完全不一样，像相同的水平下，考试成绩差个50,60分是很正常的。曾经我们班经常考第一的同学，高考时他数学觉得简单，选择题做得太快，一不小心错了3,4个，15或20分，最后3道大题，全省都没几个人做对，他说对了下答案，都差不多对了。而我最后3道大题只做对了半道，6分，可我前面加起来只扣了2分，所以最后我数学考得不错。他高考完后对了下数学选择题很伤心，几天呆在网吧，生病了才回家。最后他高考比我低7,8分吧，当然他也去了很好的大学，只是如果他能+15分话，复旦，应该是可以去的吧，高考一分都相当重要，因为全省几十万人，说不定就因为那1分，别人把你的学校给抢了，更不用说他那足足15分！当然，他这是太轻敌而放松了，我还有不少同学可能因为平时或者最后那3个月没抓住吧，最后高考一碰到难题就慌了神，没有信心去把简单题做对，最后结果可想而知。说到这里，我再次劝你们把，高考是面对几十万人的考试，再加上考的只是那几本书，必然考题大多数都是简单题，而且知识点几乎都是往年考过的，只要做对简单题，真的高考就不用愁了，我真的就是那样做的！高考最后1个月，碰到难题，我就扔，我就说它不会考，我都不会呢！难题那么多，高考就考那么点难题，除非是高中一直抓难题做，不然碰到自己做过的难题的概率是很小的。
2、最后3个月是查漏补缺的最好时机，因为这个时候，一方面考试很集中，可以有大量机会让你发现自己不会的知识点；另一方面，除了考试，老师把时间都留给了你自己。就看你怎么去利用这些时间。
分学科来讨论（偏理科考生）
1、英语
英语差的话，一般很难补上来，但是有个不错的应试方法，就是抓紧这最后3个月狂练，比如你从现在开始，每天坚持抽出1个小时听英语课文，然后早晚读的时候背英语课文和单词，这样背个十几篇课文，把单词全背几遍，考试前不断复习那些课文，同时不断听，这样对英语成绩提高很有帮助，因为英语毕竟是一门语言，很讲究语感，你多听多练练，语感就会好了，然后多背单词，要是单词背完了，这样英语提高个20分还是可以的
2、数学
数学从现在开始，力争每天做一套，甚至可以做两套，好几套数学选择题，数学选择题10个50分，数学选择题很重要，做数学卷子很靠手感要是选择题做好了，感觉自然就来了
还有就是数学选择题分数也占得多啊，错一个就5分数学选择题也容易错到现在这个地步，数学要提高做难题的正确率已经很困难了。只能从提高做简单题的正确率入手我记得我们老师说过，他是全国优秀教师，数学无论怎么样，简单题都是占绝大多数，一般的卷子，就算是难的卷子，一般150分里也有120分是简单题
绝大多数学生都是简单题没做对，做得来得没得分，这才考得很差不信你翻出最近考得数学试卷，你把自己做的来但没得分的分数统计一下，看看有没有几十分？再多翻几张卷子，我保证结果一定让你大吃一惊
尤其是高考，因为太重要，很多人因为心态不好，简单题就越发错得多了
所以高考数学要+个几十分，也是很有希望的
一.每天至少一套选择题，力争做得又快又好，不断总结下做选择题的捷径，比如代入法和排除法
二.培养好心态。平时做题目，就模拟高考，难题做不来就扔，（事后可以看看答案，）但是简单题一定要力争又快又好，简单题做错了一定要骂骂自己。然后就是难题做不要别慌，简单题做对了就好了
三.针对数学弱点进攻，做专题，比如要是立体几何不大会，就专门做立体几何。
3、理综
生物就那么几本书，基本上靠背，你生物差，不就是没多看书吗？你找出以前的生物卷子，哪些知识点不会就具体解决哪里，生物就那么点东西，你经常错的就是你一直不会的那点东西，你要是弥补了，这样不就一下可以提高了吗？
我以前理综也老是做不完，其实一方面是知识点不牢固，经常基本题做不来浪费时间，另一方面也是我理综做的少，会做的题也做得很慢。理综题目很讲究套路的！数学也是一样。“套路”二字尤其重要比如物理题目，你可以死算，也可以以一种套路做，但是用那种固定的套路做，就可以又快又好。
4、翻以前的卷子
我发现，学习不是很好的同学，有一个共同特点——不喜欢翻以前做过的卷子。其实现在要提高成绩，最好的办法就是翻以前的卷子，找出自己不会的基本知识点，然后弥补。很多知识点，你看着很熟悉，但是真的变成了题目，你不缺不一定会
现在就是最好的查漏补缺的机会。翻出以前的卷子，找到不会的知识点，然后弥补。把那些记在一个本子上，本子天天带着，时不时每天过一遍，这用的了多少时间呢？？却抵得上你做几十套试卷啊！！你想啊，你做了一套卷子，对对答案，又扔掉了，你从中学到了什么啊？？？你做这套卷子又是为了什么啊？
现在之所以让你们集中做那么多套卷子，一方面训练你们的考试能力，培养你们好的考试心态——做不来就扔，简单题做对，主要不就是为了给你们查漏补缺吗？？？
六、请尽量保持一个良好的心态
中高考事关重大，对年幼的孩子来说，不免会带来巨大的压力，
记得我高三第一次真正参加高考的前一段时间，一种莫名的，巨大的，无处不在仿佛笼罩着整个天空的压力向我袭来，真的是第一次感觉到那么巨大的压力，自己身上背负了那么多人，那么大的期望，都有些被压得喘不过气来，尤其是一次次考试考差的时候，更是悲伤地不得了，感觉前途一片黑暗。在这种压力下，如果不及时舒缓一下，很容易像拉的太紧的琴弦一样被拉断，当时我本来从不逃课的，可是在最后一个月却逃了好几次课，班上也罕见地出现逃课潮，一下有14名同学逃课，这在以前是不敢想象地。然后平时情绪也时常焦虑吧，莫名地就发呆，悲伤，想到黑暗未知的前途，而耽误了学习。
希望同学能坦然接受这种压力，这个是非常正常的一件事，没必要过多自责，给自己造成更大的压力，玩一会就玩一会，没事的，放松一下也是为了更好地学习。
2.做好查缺补漏：应该把做过的练习进行总结和归类，对于自己不明白并且是考点的，不仅要注意而且要进行细致分析，不要放过任何可以拿分的知识点。
3.要及时解决发现的问题，有针对性地复习对最后阶段提高成绩很有帮助。
4.注意一些应试技巧：在考前复习时，要总结一些技巧，并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目，自己要对知识点系统总结，把握规律，找出认为是重点的地方深度记忆(平时上课反复强调的地方)。