六年级上册语文14课生字组词如下:
一:我会写
汹:xiōng(汹涌、来势汹汹)
涌:yǒng(涌泉、涌动、涌现)
澎:péng(澎湃、澎湖)
湃:pài(澎湃、滂湃)
熄:xī(熄灭、熄火、熄灯)
掀:xiān(掀起、掀动、掀翻)
困:kùn(困难、困境、困乏)
唉:ài(唉,真难过啊)
淋:lín(淋雨、湿淋淋、淋漓尽致)
嘿:hēi(嘿,小心点)
糟:zāo(糟糕、糟蹋、乱七八糟)
嘛:ma(干嘛、好嘛、来嘛)
皱:zhòu(皱纹、皱眉头、皱巴巴)
勺:sháo(勺子、饭勺、后脑勺)
二:生字组词
汹(汹涌 来势汹汹 )
涌(汹涌 涌现 涌出 )
澎(澎湃 )
湃(澎湃 滂湃 )
溅(迸溅 溅起 飞溅)
熄(熄火 熄灯 熄灭)
困(困难 困境 贫困)
淋(淋湿 淋雨 湿淋淋)
嘿(嘿嘿笑)
糟(糟糕 糟蹋 糟践)
霉(倒霉 发霉 霉变)
喃(呢喃 喃喃自语)
皱(皱眉 皱纹 褶皱)
勺(饭勺 铁勺 勺子)
学习指导:
本课的学习目标共有四个:
第一,会写“汹、涌”等14个字,会写“渔夫、汹涌澎湃”等18个词语。
本课生字词较多,但课文也较长。课文是一篇短篇小说,适合快速阅读,因此不太适合随文识字,可进行集中识字。
很多生字都藏在本课要求会写的词语里。如“汹、涌、澎、湃”四个字就组成了一个词语,可通过抄写词语来加深记忆。
第二,能快速默读课文,把握课文主要内容。
要求“快速默读”是因为本课是一篇小说,重点在于了解故事情节。快速默读是阅读小说需要培养的一种阅读能力。
第三,能抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。
见课文笔记。
第四,能根据提供的语境,联系课文内容描写桑娜的心理活动。
见课文笔记。