第1个回答 2024-04-27
作为一名幼儿教师，如何转变教育观念？
作为一名幼儿教师，同时也是两个孩子的家长，我在过去十年中见证了学前教育改革的不断发展。在这个过程中，我不断思考并调整自己的教育理念，同时也见证了孩子们的成长。
一、作为教师，我在思考中寻找答案
自《3—6岁儿童学习与发展指南》颁布以来，我不断反思以下问题：什么才是真正的游戏？幼儿需要什么样的教育？我们如何才能真正理解幼儿的需求？通过培训学习、专家讲座、观摩活动和实践研讨，我在自身的转变中找到了答案。
1.理念上的转变：我从关注怎么教转变为关注怎么学，从理解教材到理解幼儿的学习需求。幼儿的学习主要基于直接经验，教师应满足他们通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验的需求。例如，在科学领域，我们可以通过触摸、闻味、观察和尝试来让幼儿感知水果的特点；在数学领域，幼儿可以在分配食物和玩具的实际操作中学习数的分解。
2.教学模式和教育途径的转变：我从单一的集体教学转变为区域活动、生活活动和户外游戏活动。幼儿的学习应该贯穿于日常生活和游戏中，教师应抓住这些教育契机，培养幼儿的规则意识、自理能力、卫生习惯和性别意识等。
3.角色的转变：我重新定位了自己的角色，更多时候是幼儿学习的合作者、支持者和引导者。我观察并解读幼儿的行为，与他们一起创设环境、制定规则，并在活动中提供适当的引导和支持。
4.教研状态的转变：我从被动接受转变为主动参与，成为教研的主人，并常以自己的问题发起“由下而上”的教研。
二、作为家长，我在体验中收获成长
我的两个孩子都经历了不同教育理念下的幼儿园学习。十年前后的对比让我看到了新教育理念下孩子的成长和收获，也感受到了家长教育理念的变化。
1.科学做好幼小衔接：家长从不理解到积极配合，我看到了注重学习品质培养的幼小衔接理念对孩子的影响。孩子们在游戏中发展了空间概念、合作能力和思维灵活性，在生活区锻炼了自理能力和小肌肉，为未来的学习打下了良好基础。
2.树立正确的家庭教育理念：通过家长会、教育讲座和培训学习，先进的教育理念逐渐影响了家长。家长们更注重孩子的全面发展，而不仅仅是学习成绩。
十年树木，百年树人。教育是一场马拉松，但过去十年的改革和创新已经为孩子们铺就了坚实的基础。