蔡元培德育还是美育

Question

如题所述

Answer 1

蔡元培是最早将美育和德育、智育、体育并列为“四育”列入教育方针的人，他认为:“美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

蔡元培认为，民国教育应以“养成共和国民健全之人格”为目标。在他看来，健全人格的养成需要通过实施体育、智育、德育、世界观教育和美育来实现。他在《对于教育方针之意见》一文中系统阐述了“五育”各自的内涵、作用和相互关系。

实利主义教育（智育），即是“以人民生计为普通教育之中坚”，既包括各种普通文化科学知识的学习，如历史、地理、算学、化学、手工、博物等；也应加强职业技能的培训，密切教育与国民经济生活的关系，使其能发挥提高国民经济能力和改善人民生活的作用。

他认为：“我国地宝不发，实业界之组织尚幼稚，人民实业者至多，而国甚贫。实力主义之教育，固亦当务之急者也。”实利主义教育与军国民教育一样，都是富国强兵的教育。

公民道德教育（德育），是养成健全人格之本。要避免私斗、侵略、智欺愚、强凌弱、贫富悬绝、资本家与劳动家血战之惨剧，必须“教之以公民道德。何谓公民道德？曰，法兰西之革命也，所标揭者，曰自由、平等、博爱。道德之要旨，尽于是矣”。

从蔡元培对公民道德教育内容的论述，不难看出，他要求以资产阶级道德观念培养学生。不过，他同时也指出，中国传统伦理尤其是儒家伦理的一些基本范畴，其内涵与自由、平等、博爱的精神是相通的。