试卷半张

Question

一、读下面一段话，根据拼音和上下文填空。（10分）
清明节那天，我们迈着jiǎo jiàn（ ）的步伐去淮海战役烈士纪念塔扫墓。wèi lán（ ）的天空飘着朵朵白云，清新的空气像被ɡuò lǜ（ ）了一样，路两旁的nǚ zhēn（ ）郁郁葱葱，一切都显得那么hé xié（ ）。站在纪念塔前，我感慨万千：当年解放军叔叔在战场上面对死亡的wēi xié（ ），不怕流血xī shēnɡ（ ），终于换来今天令人xiàn mù（ ）的幸福生活。他们是最可爱的人！想到这儿，我暗下决心：（接下去补写一两句话，要求用上一个表现人努力向上的成语）： 。
二、照样子，联系课文内容，分别用一个四字词语概括人物特点。（6分）
课文 人物 特点
例：《把我的心脏带回祖国》 肖邦 忧国忧民的音乐家
《聂将军与日本小姑娘》 聂荣臻 的将军
《孔子游春》 孔子 的教育家
《船长》 哈尔威 的船长
三、结合课内外积累填空。（14分）
我注意积累优秀的古诗名句。《村居》中的“ ，拂堤杨柳醉春烟”描绘了生机勃勃的早春景象；《宿新市徐公店》的后两句“儿童急走追黄蝶， ”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景。我积累的表达朋友间深情厚谊的古诗名句有： ，
。
我用心感悟优美的现代诗文。《我们爱你啊，中国》中写道：“我们爱你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的 。”每当读起这些朗朗上口的诗句，我心中的自豪感就会油然而生。《夹竹桃》中写道：“在和煦的春风里，在
，在 ……无日不 。”朴实的语言写出了夹竹桃的韧性，让人百读不厌。
我常常在阅读中学以致用。《孔子游春》中写道：“大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ……”作者的想象多么奇妙！我也能发挥想象仿写一句： 是她 ……
答非所问者滚！！！！聪明者欢迎！！！！还会加分

Answer 1

一、读下面一段话，根据拼音和上下文填空。（10分）
清明节那天，我们迈着jiǎo jiàn（矫健 ）的步伐去淮海战役烈士纪念塔扫墓。wèi lán（蔚蓝 ）的天空飘着朵朵白云，清新的空气像被ɡuò lǜ（过滤 ）了一样，路两旁的nǚ zhēn（？榛 ）郁郁葱葱，一切都显得那么hé xié（和谐 ）。站在纪念塔前，我感慨万千：当年解放军叔叔在战场上面对死亡的wēi xié（ 威胁），不怕流血xī shēnɡ（牺牲 ），终于换来今天令人xiàn mù（羡慕 ）的幸福生活。他们是最可爱的人！想到这儿，我暗下决心：（接下去补写一两句话，要求用上一个表现人努力向上的成语）： 。
二、照样子，联系课文内容，分别用一个四字词语概括人物特点。（6分）
课文 人物 特点
例：《把我的心脏带回祖国》 肖邦 忧国忧民的音乐家
《聂将军与日本小姑娘》 聂荣臻 的将军
《孔子游春》 孔子 的教育家
《船长》 哈尔威 的船长
三、结合课内外积累填空。（14分）
我注意积累优秀的古诗名句。《村居》中的“ ，拂堤杨柳醉春烟”描绘了生机勃勃的早春景象；《宿新市徐公店》的后两句“儿童急走追黄蝶， ”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景。我积累的表达朋友间深情厚谊的古诗名句有： ，
。
我用心感悟优美的现代诗文。《我们爱你啊，中国》中写道：“我们爱你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的 。”每当读起这些朗朗上口的诗句，我心中的自豪感就会油然而生。《夹竹桃》中写道：“在和煦的春风里，在
，在 ……无日不 。”朴实的语言写出了夹竹桃的韧性，让人百读不厌。
我常常在阅读中学以致用。《孔子游春》中写道：“大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ……”作者的想象多么奇妙！我也能发挥想象仿写一句： 是她 ……
清明节那天，我们迈着jiǎo jiàn（矫健 ）的步伐去淮海战役烈士纪念塔扫墓。wèi lán（蔚蓝 ）的天空飘着朵朵白云，清新的空气像被ɡuò lǜ（过滤 ）了一样，路两旁的nǚ zhēn郁郁葱葱，一切都显得那么hé xié（和谐 ）。站在纪念塔前，我感慨万千：当年解放军叔叔在战场上面对死亡的wēi xié（ 威胁），不怕流血xī shēnɡ（牺牲 ），终于换来今天令人xiàn mù（羡慕 ）的幸福生活。他们是最可爱的人！想到这儿，我暗下决心：（接下去补写一两句话，要求用上一个表现人努力向上的成语）： 。
二、照样子，联系课文内容，分别用一个四字词语概括人物特点。（6分）
课文 人物 特点
例：《把我的心脏带回祖国》 肖邦 忧国忧民的音乐家
《聂将军与日本小姑娘》 聂荣臻 的将军
《孔子游春》 孔子 的教育家
《船长》 哈尔威 的船长
三、结合课内外积累填空。（14分）
我注意积累优秀的古诗名句。《村居》中的“ ，拂堤杨柳醉春烟”描绘了生机勃勃的早春景象；《宿新市徐公店》的后两句“儿童急走追黄蝶， ”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景。我积累的表达朋友间深情厚谊的古诗名句有
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
四、
我注意积累优秀的古诗名句。《村居》中的“ 草长鸢飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了生机勃勃的早春景象；《宿新市徐公店》的后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 ”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景。我积累的表达朋友间深情厚谊的古诗名句有：桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。

我用心感悟优美的现代诗文。《我们爱你啊，中国》中写道：“我们爱你——桂林山水的清奇俊秀, 杭州西湖的浓妆淡抹, 黄山、庐山的云雾飘渺, 长江、黄河的波澜壮阔。”每当读起这些朗朗上口的诗句，我心中的自豪感就会油然而生。《夹竹桃》中写道：“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，在 ……无日不 。”朴实的语言写出了夹竹桃的韧性，让人百读不厌。
我常常在阅读中学以致用。《孔子游春》中写道：“广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语……”作者的想象多么奇妙！～

Answer 2

一、读下面一段话，根据拼音和上下文填空。（10分）
清明节那天，我们迈着jiǎo jiàn（矫健 ）的步伐去淮海战役烈士纪念塔扫墓。wèi lán（蔚蓝 ）的天空飘着朵朵白云，清新的空气像被ɡuò lǜ（过滤 ）了一样，路两旁的nǚ zhēn（？榛 ）郁郁葱葱，一切都显得那么hé xié（和谐 ）。站在纪念塔前，我感慨万千：当年解放军叔叔在战场上面对死亡的wēi xié（ 威胁），不怕流血xī shēnɡ（牺牲 ），终于换来今天令人xiàn mù（羡慕 ）的幸福生活。他们是最可爱的人！想到这儿，我暗下决心：（接下去补写一两句话，要求用上一个表现人努力向上的成语）： 。
二、照样子，联系课文内容，分别用一个四字词语概括人物特点。（6分）
课文 人物 特点
例：《把我的心脏带回祖国》 肖邦 忧国忧民的音乐家
《聂将军与日本小姑娘》 聂荣臻 的将军
《孔子游春》 孔子 的教育家
《船长》 哈尔威 的船长
三、结合课内外积累填空。（14分）
我注意积累优秀的古诗名句。《村居》中的“ ，拂堤杨柳醉春烟”描绘了生机勃勃的早春景象；《宿新市徐公店》的后两句“儿童急走追黄蝶， ”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景。我积累的表达朋友间深情厚谊的古诗名句有： ，
。
我用心感悟优美的现代诗文。《我们爱你啊，中国》中写道：“我们爱你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的 。”每当读起这些朗朗上口的诗句，我心中的自豪感就会油然而生。《夹竹桃》中写道：“在和煦的春风里，在
，在 ……无日不 。”朴实的语言写出了夹竹桃的韧性，让人百读不厌。
我常常在阅读中学以致用。《孔子游春》中写道：“大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ……”作者的想象多么奇妙！我也能发挥想象仿写一句： 是她 ……

Answer 3

标准的正确答案！！！

一：矫健 蔚蓝 过滤 女贞 和谐 威胁 牺牲 羡慕 我要发愤图强，珍惜这来之不易的生活。
二：至仁至义的将军 循循善诱的教育家 忠于职守的船长
三：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。
广袤的大地是她宽广的胸怀，茂盛的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是他甜蜜的絮语……
仿写：涓涓的小溪是她甘甜的乳汁。

参考资料：课本

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Answer 4

清明节那天，我们迈着jiǎo jiàn（矫健 ）的步伐去淮海战役烈士纪念塔扫墓。wèi lán（蔚蓝 ）的天空飘着朵朵白云，清新的空气像被ɡuò lǜ（过滤 ）了一样，路两旁的nǚ zhēn郁郁葱葱，一切都显得那么hé xié（和谐 ）。站在纪念塔前，我感慨万千：当年解放军叔叔在战场上面对死亡的wēi xié（ 威胁），不怕流血xī shēnɡ（牺牲 ），终于换来今天令人xiàn mù（羡慕 ）的幸福生活。他们是最可爱的人！想到这儿，我暗下决心：（接下去补写一两句话，要求用上一个表现人努力向上的成语）： 。
二、照样子，联系课文内容，分别用一个四字词语概括人物特点。（6分）
课文 人物 特点
例：《把我的心脏带回祖国》 肖邦 忧国忧民的音乐家
《聂将军与日本小姑娘》 聂荣臻 的将军
《孔子游春》 孔子 的教育家
《船长》 哈尔威 的船长
三、结合课内外积累填空。（14分）
我注意积累优秀的古诗名句。《村居》中的“ ，拂堤杨柳醉春烟”描绘了生机勃勃的早春景象；《宿新市徐公店》的后两句“儿童急走追黄蝶， ”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景。我积累的表达朋友间深情厚谊的古诗名句有
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情

Answer 5

清明节那天，我们迈着jiǎo jiàn（矫健 ）的步伐去淮海战役烈士纪念塔扫墓。wèi lán（蔚蓝 ）的天空飘着朵朵白云，清新的空气像被ɡuò lǜ（过滤 ）了一样，路两旁的nǚ zhēn（？榛 ）郁郁葱葱，一切都显得那么hé xié（和谐 ）。站在纪念塔前，我感慨万千：当年解放军叔叔在战场上面对死亡的wēi xié（ 威胁），不怕流血xī shēnɡ（牺牲 ），终于换来今天令人xiàn mù（羡慕 ）的幸福生活。他们是最可爱的人！想到这儿，我暗下决心：（接下去补写一两句话，要求用上一个表现人努力向上的成语）： 。
二、照样子，联系课文内容，分别用一个四字词语概括人物特点。（6分）
课文 人物 特点
例：《把我的心脏带回祖国》 肖邦 忧国忧民的音乐家
《聂将军与日本小姑娘》 聂荣臻 的将军
《孔子游春》 孔子 的教育家
《船长》 哈尔威 的船长
三、结合课内外积累填空。（14分）
我注意积累优秀的古诗名句。《村居》中的“ ，拂堤杨柳醉春烟”描绘了生机勃勃的早春景象；《宿新市徐公店》的后两句“儿童急走追黄蝶， ”则描绘了一个富有童趣的农村生活场景。我积累的表达朋友间深情厚谊的古诗名句有： ，
。
我用心感悟优美的现代诗文。《我们爱你啊，中国》中写道：“我们爱你——桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的 。”每当读起这些朗朗上口的诗句，我心中的自豪感就会油然而生。《夹竹桃》中写道：“在和煦的春风里，在
，在 ……无日不 。”朴实的语言写出了夹竹桃的韧性，让人百读不厌。
我常常在阅读中学以致用。《孔子游春》中写道：“大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ……”作者的想象多么奇妙！我也能发挥想象仿写一句： 是她 ……