第1个回答 2009-04-12
哎！兄弟啊.同命人呐！我也是高二的！成绩是英语差.数学差.但我的物化生确可以的.特别是化学！ 我可以告诉你学有机化学.要是能把书上的典型反应如消去.加成等搞透.面对复杂的有机物解题就容易啦！【不知道你学的什么?】 做题要联想.要举一反三 ！
第2个回答 2009-04-12
第一轮复习 基础能力过关
（8月中—3月初）
全面阅读教材，查漏补缺，使知识系统化。并配以单元训练，提升应用能力。
第二轮复习 综合能力突破
（3月初—5月中）
明确重点，突破难点，把握知识内部联系。进行解题训练，提升实战能力。
第三轮复习 应用能力提高
（5月中—5月底）
检验复习，强化记忆。自选模拟题，按考场要求自考，进入考试状态。
对于英语复习：
一、加强语篇训练,进行限时阅读
在高三总复习中，放弃语法复习为重点的复习模式，将语篇训练作为贯穿高英语的主线，是十分重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完型填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，同学在做阅读理解练习时，一定要限定时间，根据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内读完5篇短文并完成20道小题的选择。在选择正确答时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如寻找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对照答案，反复揣摸作者意图及思路，坚持持之以行的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。
在做完限时阅读后，建议同学们要将短文重新再看一遍，对文章所出现的词汇短语进行及时归纳和总结。这样，利用语篇来识记单词、短语，复习语法知识要比单纯地看考纲记单词，做单项选择题记语法点效果要好得多。因为语篇为我们提供了丰富的语言文化背景知识及交际背景，学生可根据上下文的内容进行猜词，推理完成对语篇的理解，并带动单词和短语的复习，形成较为流畅的语言表达习惯，为书面表达打下基础。
二、重视书面表达训练
书面表达要求高考在限定的时间内根据考生所提示的内容要求，用英文写出一篇字数为100字的短文，是对学生综合运用语言能力的一种考查方式，要写好这篇短文，需分四个步骤：
确定文章体裁
写作前，首先认真审查，看文章题目要求是哪种文体，书面通知，日记，书信，还是看图写话，不同的文体有不同的格式。
选择准确的词汇和短语
确定文体后，要把短文的内容提示用准确的词汇短语写出来，以避免遗漏要点。
连词成句
将已选好的单词和短语根据题目的提示用适当的联词连成句子，注意短文的人称、时态、动词变形、名词复数是否运用正确。
栓查语言
短文写完后，一定要反复研读，注意修改文章出现的语法错误，如人称用错，时态，动词及习语搭配等等错误。
书面表达所需要的时间大约是20-25分钟，建设同学们每周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进对比，看看自己文章中的要点是否齐全，短文运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写字作，不断修改，写作能力会是益加强。
三、建立改错本，是复习中不可缺少的环节
考试中所犯的错误通常在脑子中印象很深，很多错误经过老师的讲评，依然是一犯再犯，为避免同一错误的再发生，建立改错本是十分必要的，老师每讲评完一份试卷，应在改错本上将错误订正，并做正确的分析，归纳，总结，经加强记忆，久而久之，正确的语言表达习惯就会自然而然的形成，每次考试前，翻看一下自己所做错误题以及错误的原因，加以重视，避免再犯类似的错误。
祝你考试取得成功！
第3个回答 2009-04-12
同学你好，首先你一定要相信通过自己的努力一定会有好的收获，这类例子我想在你我身边都有许多吧。不要灰心，高二的时候全班60多人，我50多名，高三才开始醒悟，拼命努力终于搭上了二本的末班车~我想分享一下我自己的复习方法，每个人有自己的习惯，仅供参考。
对于数学，我就是拼命做题，高考题和模拟题，一天坚持一套题，做完自己看答案，每套题都能找到许多自己知识上的漏洞，你算算坚持1个月会收获多少？两个月呢？
对于化学，我认为元素及其化合物，氧化还原反应的原理，有机物的常见反应这是最基本的问题，反复看课本，把课本所有（一定记住是所有）方程式都抄写一遍，你会收获很多意外惊喜，对于这些反应一定要记牢，这样在做推断题的时候才能做到心中有数，化学当中我觉得最难得就是氧化还原反应和电化学，这两方面要紧跟老师的复习节奏，做好笔记，当遇到问题的时候先看课本，再看笔记，如果还不能解决就去找老师，当天问题尽量当天解决。
对于高三前期主要靠老师，老师一轮二轮复习一定要跟上，把笔记做好，这样当有问题的时候可以做到“有据可查”，对于明年3月份以后就主要考自己做题复习了。言辞不能尽意之处还请多多担待
英语...我也没什么好方法
一定要对自己有信心，时间还很多，只要你把握住了，就一定能成功！