最早提出学校文化这一概念的是如下：
最早提出学校文化这一概念的是美国教育学家李·埃尔米，他在20世纪初期对学校进行了深入研究，并首次提出了学校文化的概念。以下是对学校文化的详细描述：
学校文化的定义：
学校文化是指一个学校内部共享的、塑造学校氛围和价值观的信念、态度、行为习惯等因素的总和。它包括学校的组织结构、学校氛围、教师与学生之间的关系、学生之间的相互作用模式等方面的内容。
学校文化的重要性：
学校文化对学校的发展和教育成果具有重要影响。一个积极健康的学校文化能够促进教师和学生的积极参与和发展，提高学校的整体运作效率和学生的学业成绩。同时，学校文化还能够传承学校的传统和核心价值观，形成学校的独特特色和品牌形象。
学校文化的组成要素：
学校文化主要由以下几个要素组成：
1、学校的核心价值观：学校的核心价值观是学校文化的灵魂，它反映了学校的理念、目标和使命。
2、学校的组织结构：学校的组织结构决定了权力分配和决策方式，对学校文化的形成起着重要作用。
3、员工和学生：学校文化的形成离不开学校的教师和学生，他们的信念、态度和行为习惯会影响整个学校的文化氛围。
4、学校的传统和习俗：学校的传统和习俗是学校文化的重要组成部分，它们有助于形成学校的凝聚力和认同感。
5、学校的教育政策和制度：学校的教育政策和制度能够对学校文化的形成和发展起到引导作用。
学校文化的培育方式：
学校文化的培育需要学校领导和教师的共同努力。以下是几种培育学校文化的方式：
1、建立积极的校园环境：创造一个和谐、温馨的学校氛围，鼓励师生之间的互信和合作。
2、倡导积极的价值观：树立正确的价值观念，引导学生形成正确的人生观和价值观。
3、提供良好的教育资源：为学生提供优质的教育资源和学习环境，激发学生的学习兴趣和能力。
4、建立有效的沟通机制：建立良好的教师与学生、教师与家长之间的沟通机制，促进信息的流通和共享。
5、学校管理的规范化和制度化：建立健全的学校管理制度，明确权责关系，保障学校文化的顺利运行。
学校文化是学校内部共享的、塑造学校氛围和价值观的信念、态度、行为习惯等因素的总和。它对学校的发展和教育成果具有重要影响。
学校领导和教师应共同努力，通过创造积极的校园环境、倡导积极的价值观、提供良好的教育资源等方式，培育和发展积极健康的学校文化。这将有助于提高学校的整体效能和学生的综合素质。