张老师的脸肿了这个故事的悬念设置主要体现在以下几个方面：
1.故事开头，作者并没有直接告诉读者张老师的脸为什么肿了，而是通过描述张老师的脸肿得像个馒头，引起了读者的好奇心。这种设定使得读者在阅读过程中会产生疑问，想要知道张老师的脸为什么会肿成这样。
2.在故事的发展过程中，作者通过描绘张老师的行为和言语，让读者对张老师的脸肿的原因产生了更多的猜测。例如，张老师在课堂上的表现、与同事的互动等，都让读者对张老师的脸肿产生了更多的疑问。
3.作者在故事中穿插了一些关于张老师的过去经历和家庭背景的信息，这些信息在一定程度上增加了故事的悬念。从而产生更多的疑问。
4.在故事的高潮部分，作者通过张老师与一位神秘人物的对话，让读者对张老师的脸肿原因有了更深入的了解。然而，这个解释并没有完全解开所有的悬念，反而让读者对张老师的过去产生了更多的好奇。
5.故事结尾，作者通过张老师的一个举动，让读者对张老师的脸肿原因有了最后的了解。然而，这个解释仍然留下了一些悬念，例如张老师的过去是否还有其他的秘密等。
总之，《张老师的脸肿了》这个故事通过设置悬念，成功地吸引了读者的注意力，让读者在阅读过程中不断地猜测和思考，从而提高了故事的趣味性和可读性。