读后续写的六个主题如下：
1.善举助人型：困难描写(消极情绪+困难处境)；助人过程呈现(想到办法+动作链)；皆大欢喜结局(感激+感动+升华)。
2.个人成长类：成长前的苦恼(负面情绪塑造)；成长中(蜕变塑造)；成长后的升华(喜悦+感激+升华)。
3.脱困类故事事：救人之前(恶劣环境+负面情绪)；救人之中(努力+救人动作+如释重负)；救人之后(感激+升华)。
4.人与社会类(亲情、友情等)：亲情类:矛盾塑造(尴尬+紧张)+快乐结局塑造(感激+开心)；友情类:友情出现危机或困难(故事冲突)+友情弥补(解释、认错、弥补)+友情升华(懂得珍惜)
5.趣事型：矛盾塑造(尴尬+紧张)；快乐结局塑造(感激+开心)。
6.人与动物类：动物和谐、忠诚等陪伴、珍爱生命、自然；难忘的经历、获得教训、感谢他人救助。
资料扩展：
续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。
写作要点：
续接作文要求的是广义上的“真实”，所以它允许而且要求沿着一定的轨道去虚构、去想象。如果命题者提供的文字，已揭示出人物的年龄、职业、身份、性格，那么续接后的文章，就必须按照人物特征和性格的逻辑，情节发展的逻辑朝下续写。
续写命题作文的思维活动，除了想像外，还体现为推测，推测要比想像复杂一些，因为它融合了不少判断。续写式命题作文中的推测主要是从情节的开端去推测情节的发展、高潮、结局，从人物的性格，去推测人或物在特定的情境中做什么、怎样做。
推测，在叙事性文学作品的创作中显得特别重要。作家创造思维能力的一个重要方面就在于他们善于推测，善于根据自己生活的观察、体验、思考，进一步构想人物的关系，推知情节发展，预想人物的命运。
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