第1个回答 2020-12-18
我对辅导员工作态度和工作方法有两方面建议。
一是态度:一般的工作态度都适合的，认真，努力，勤奋 做好任何一个职位都不容易，所以要认真对待。二是方法:细心发现，多沟通。现在学生大多是独生子女，容易有心理问题，所以要细心一点。再就是多多与学生沟通，与学生形成亦师亦友的关系。学生工作做细了也有很多可以挖掘的，大的方面就是这两个了，其他的不妨在工作中自己发现，再就是向有经验的同事虚心求教了。自己多努力，上天不会辜负一个勤奋的人的
第2个回答 2016-02-24
如果是对的就听，不对的可以提提意见。
第3个回答 2020-12-31
第一 请记住不要轻易使用批评
当我们以老师的眼光看学生的时候发现学生们竟然有这么多这样或者那样的问题却忘记了自己是学生时代的懒惰和无知。当学生达不到自己要求的时候新辅导员最容易使用的就是批评。然而作为一个新辅导员他的批评往往作用是相反的——或许在短时间内起到了自己想要的效果可是从长远来看却在积蓄学生的怨气最终在学生那里彻底磨掉“先天”的作为老师的尊严。简单说之 “心要散了 队伍就不好带了” 甚至后果更甚。
第二 请记住不要轻言教育
我们是老师了就可以想当然地谈教育么或许在成为老师的一个月前我们还在以学生的角度去看待学校做事的种种滑稽与可笑而在短短成为教师的数个星期内就觉得自己成为“老师” 用老师的眼光看问题俨然成为了一个“教育者”乃至“教育家” 。教育二字不是一种因为成为老师而与之而来的赋予而是一种发自内心的自省。我们不要张口闭口提教育没有几年当辅导员的经验任何一句从口中说出的“教育”都是肤浅的甚至会被学生们嘲笑的。教育绝不是我们的理想或者教科书教给我们的而是一种内省。所以请勿轻言教育。
第三 “相信每个学生的心灵深处都是你的助手”
这不是我说的是大教育家魏书生说的。而且不是对于大学生来说的是对他所带的高中生甚至初中生。魏书生觉得一个不谙世事的中学生 内心中都有成熟懂事的一面而我们为什么总是觉得我们的大学生总是很麻烦呢客观上讲大学生群体中确实有很多让人觉得可愤的一面但是大学生们更多是有了一定思想有了一定认识的“大”学生。在他们的心灵之中或许还在经历着青春期不可抑制的冲突或迷茫但是他们在另一方面是成熟的。不要因为他们犯错误就去简单地“批评”或者“教育” 因为每个大学生的任何一种行为都可能有着一些我们曾经有过或者在我们理解内的原因。或许他们的成长要比我们还要快或许他们的思想比我们深刻或许等他毕业之后我们猛然发现原来我们对于他们的了解仅限于“并不了解真实的情况” 而一个工作了的学生我们突然发现原来自己并不如他们而我们以前一直揪着他的种种介怀的小事原
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来根本不值得一提。反过来我们对我们现在带的学生不应该有更多的尊重宽容不应该有更多的希望——每个学生的心灵深处都是你的助手么
第4个回答 2020-12-07
教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师所具备的知识达到了较深的程度，广博的学识使学生学习到了更多。主题立意新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，师生交流频繁，课堂学习氛围轻松愉快，学习者在教师的引领下既能充分吸收新知识，又有大的思维发展空间，真正达到了教学的目的要求。