教育的社会属性：
1、教育具有永恒性。教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。简单来说，教育和人类共始终。教育从有了人的出现，就有了。比如在原始社会，人们为了生存，教给他人打猎和种植的技术，这就是简单的教育活动。
2、教育具有历史性。在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约，同时也受生产关系的制约。例如，封建社会，教育主要是为了培养君子和社会的统治者，而在现在则不是。现在教育是为了培养社会主义建设者和接班人。教育的历史性更多强调的是不同历史时期的教育，是两个时代的区别。
3、教育具有相对独立性。教育的相对独立性是指教育具有自身的运动规律和发展特点。所谓相对，也就是说并不是完全独立地。
教育的必要性
1、首先，与锻炼身体的意义相同，受教育是为了保持头脑敏捷和活跃。追求教育的过程也是一个养成自律习惯的最好方式。在受教育的过程中，我们都在锻炼头脑，让头脑训练有素，使我们养成思维精密谨慎的习惯，挖掘出丰富的想象力，形成真正的创造力，以获得无法估量的精神财富。
2、其次，良好的教育可以促进我们形成正确的价值观。特别是对拥有财富的家族，家族里年轻人或多或少不太关注教育，如果家庭为他们设立教育基金，作为接受教育的奖励，这对传递家族价值观很有必要。
3、保有财富的家族成员，通常有些不太实际的世界观，在他们的成长过程中，往往情感发育推迟，跟容易遇到生活中的波折，这时财富又总能对波折起到填充或缓冲的作用，从而导致他们意识不到生活的艰辛。同时他们很少有人愿意自觉经历促使自己心智成熟的事情，甚至有意避开这些经历，那么教育就会起作用，也许不能塑造一个人的性格，但是仍可以为一个人的成长提供必要的基石。
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第1个回答 2022-04-23
教育的社会属性:
1.永恒性
教育是人类社会所特有的现象，只要人类社会存在，教育就存在。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。
2.历史性
在不同的社会或同一社会的不同阶段，教育的性质，目的，内容等各不相同。
3.长期性
长期性是指在人才培养的周期上，时间周期比较长，正所谓“十年树木百年树人”。
4.相对独立性
教育的相对独立性主要表现在以下几个方面:①教育是一种转化活动的过程②教育具有历史继承性③教育具有政治经济制度和生产力发展的不平衡性。
5.生产性
教育是培养和发展人的活动，所以在一定意义上具有生产性
6.民族性
教育的民族性是指教育在制度上，思想上，方法上，不同的民族都有自己的特质，尤其是在语言教学和民族文化传递上。
7.阶级性
一定的教育反映一定的阶级要求并为其服务。本回答被网友采纳
1.永恒性
教育是人类社会所特有的现象，只要人类社会存在，教育就存在。教育的永恒性是由教育本身的职能决定的。
2.历史性
在不同的社会或同一社会的不同阶段，教育的性质，目的，内容等各不相同。
3.长期性
长期性是指在人才培养的周期上，时间周期比较长，正所谓“十年树木百年树人”。
4.相对独立性
教育的相对独立性主要表现在以下几个方面:①教育是一种转化活动的过程②教育具有历史继承性③教育具有政治经济制度和生产力发展的不平衡性。
5.生产性
教育是培养和发展人的活动，所以在一定意义上具有生产性
6.民族性
教育的民族性是指教育在制度上，思想上，方法上，不同的民族都有自己的特质，尤其是在语言教学和民族文化传递上。
7.阶级性
一定的教育反映一定的阶级要求并为其服务。本回答被网友采纳
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