如何提高团队的协作能力

Question

如题所述

Answer 1

海纳百川而不嫌弃细流，才能惊涛拍岸，卷起千堆雪，形成波涛汹涌的壮观气势和摧枯拉朽的神奇景象。个人与团体的关系就如小溪与大海的关系，只有把无数个个人的力量凝聚在一起时，才能确立海一样的目标，敞开海一样的胸怀，迸发出海一样的力量。因此，个人的发展离不开团队的发展，个人的追求只有与团队的追求紧密结合起来，并树立与团队风雨同舟的信念，才能和团队一起得到真正的发展。可是怎样加强与同事的合作，提高自己的团队合作精神呢？
1、善于交流沟通
同在一个办公室工作，你与同事之间会存在某些差别，知识、能力、经历造成你们在对待和处理工作时，会产生不同的想法。交流是协调的开始，把自己的想法说出来，听听对方的想法，你要经常说这样一句话：“你看这事怎么办，我想听听你的想法。”
2、平等友善
即使你各方面都很优秀，即使你认为自己以一个人的力量就能解决眼前的工作，也不要显得太张狂。要知道以后还有很多不可预知的事情，以后你并不一定能只凭自己完成一切。还是做个友善的人吧，平等地对待对方。
3、积极乐观
即使是遇上了十分麻烦的事，也要乐观，你要对你的伙伴们说：“我们是最优秀的，肯定可以把这件事解决好，如果成功了，我请大家喝一杯。”
4、创造能力
一加一大于二，但你应该让它变得更大。培养自己的创造能力，不要安于现状，试着发掘自己的潜力。一个有不凡表现的人，除了能保持与人合作以外，还需要所有人乐意与你合作。
5、接受批评
请把你的同事和伙伴当成你的朋友，坦然接受他的批评。一个对批评暴跳如雷的人，每个人都会敬而远之的

Answer 2

团结协作是日常工作基本规范之一。活动中，要互相支持、互相协作、互相配合，顾全大局，明确工作任务和共同目标，尊重他人，虚心诚恳，积极主动。现在的学生进行团结协作精神的培养已成当务之急。
一、让每一个学生都找到集体归属感
让每一个学生都找到集体归属感，是培养学生团结协作的意识和能力的前提，让每个学生能在集体中体会到家的温暖和寻找到情感支柱，它是班级竞赛中不竭的动力。追求归属感是一个人生存的内在需要。没有哪一个人，不愿意在一个能让自己看到希望、具有无穷潜力的集体之中学习生活的。有了集体归属感，自然多了集体责任感，多了团体协作精神，多了奉献精神，多了努力和认真，继而多了集体归属感。如此循环，教育就将渐入佳境。
二、教会学生会利用外界条件的帮助成功
中学阶段的学生独立性较强，我们要教会孩子不仅要善于依靠自己的力量，也要善于借助别人的力量，如果能把两者有效地结合起来，那会更有利于我们走向成功。其实，现今社会激烈的竞争和广泛的合作这两点并不矛盾。反而，缺乏与他人合作的精神和能力，不但很难成功，甚至连适应社会都很难。
三、培养学生拥有一个健康的心理和开阔的胸襟
团结协作精神要求每一个人必须拥有开放的胸襟，树立为集体发展进步，不惜牺牲个人利益的意识和精神，互相学习，互相帮助，不能有保守和嫉妒心理，注重集体内部人际关系的和谐稳定。因此团结协作意识不仅是一种健康的心理，更是一种高尚的道德品质，这种品质需要从小培养和熏陶。因此，肩负着为社会发展和经济建设服务使命的学校老师就有责任按照时代发展的要求，把我们未来的社会主义建设的主力军，配置成具备团结协作精神的合格人才。
四、奋斗目标的确定加上竞争的引入对团结协作是一种促进
真诚的协作必须具备一定的条件：目标共同，利益共同；相互依存，缺一不可；共同活动，相互理解。竞争机制的引入会让学生间的合作更加融洽，有竞争才会有动力。在学习和生活中适当地渲染竞争的气氛，主张学生挑战自我，挑战老师，挑战别组。在竞争下会收到意想不到的效果，每一个人每一个组都会尽自己最大的能力表现自己。更加懂得团结协作，互相帮助。大多数学生都能表现出集体荣誉感，各尽所能，分工合作，个个都尽力配合，把集体的的荣誉放在第一位。
中学阶段是学生由幼稚走向成熟的一个时期，建立团结互助、奋发向上的班集体，提供赏心悦目、积极有为的学习环境是班主任义不容辞的职责，它也将对学生的一生产生重要影响。本回答被网友采纳

Answer 3

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Answer 4

Answer 5

问百度去吧