好处：
1、在线学习在时间上更加灵活，地点不固定，随时可以学习。很多上班族都会通过在网上学习一些跟自己的职业有关系的知识，特别是对于刚刚出入职场的小白，由于自己的工作能力欠缺，经验不足，往往会通过网上学习来获取更多自己想要的知识。
2、生在网络背景下的学习恰如其分地体现了建构主义的上述观点。学生在网络背景下的这种自主性和探究性学习使他们的学习具有了传统学习无可比拟的优点。
3、网络环境对学生来说是时空的解放，宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智,可以在学习活动中相互启发、协作交流,学会交流与合作。
4、学生学习动机呈多样性,学习压力因素各异;而在网络背景下的学习者可根据自身的特点采取不同的学习方法。
坏处：
1、学生在网络背景下学习,由于自主性加大，在学习过程中往往容易下意识地只注意自己的心理顺序,而忽略了学科本身的逻辑顺序。
2、教师尚不放心、不习惯学生的自主学习，总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等,而不敢大胆的放手让学生自主获取知识、自主交流讨论、自主探寻研究答案。于是教师经常会采用传统的想法介入学生的学习。
3、网上资源纷繁复杂,尤其是还有许多不健康网站,很难保证学生学习不受不利资源的影响,有些学生甚至可能沉湎其中不能自拔。
扩展资料：
网络学习和学校学习对比：
办学单位的教师与学生在时间和空间上是相对分离的，求学者在教师指导下主要借助于多种媒体的教学资源和网络进行学习，这对学校提供的教学资源、学习过程的指导和服务提出更高要求，同时对学生运用教学的媒体资源和信息技术的能力也有一定的要求。
由于这种学习方式缺少传统学校的校园环境，主要不是采用教师面授教学的形式，而是提供网络教学的环境和学习的指导，要求学生以自主学习为主。事实上，网络教育培养出来的优秀学生在自学能力上往往比传统课堂中培养的学生更强。
参考资料来源：百度百科-网络学习
好处：
1. 灵活性高：学生可以根据自己的时间表和节奏进行学习，不受地点限制，可以在家里、图书馆或咖啡厅等任何地方学习。
2. 便捷性高：学生只需要一台电脑和互联网连接就能够轻松访问课程内容，不必花费时间和金钱去到校园。
3. 多样性高：网络课程涵盖了各种主题和难度级别，可以满足不同学生的需求。
4. 互动性强：网络课程通常包括在线讨论、协作项目和实时聊天等功能，使得学生之间的互动更加便捷。
坏处：
1. 学习孤独感增加：由于网络学习通常是独立完成，缺少与教师和同学面对面交流的机会，容易导致孤独感增加。
2. 缺少实践经验：某些科目需要实践经验才能更好地理解掌握，而网络课程无法提供这种机会。
3. 技术要求高：进行网络学习需要一定的计算机技术水平，如果技术水平较低可能会影响学习效果。
4. 缺少监督：网络学习通常没有像传统教育那样的监督机制，容易导致学生缺乏自律性。