心理道德教育是培养人们正确的道德观念和道德行为的一种教育形式，可以通过以下方式和方法来进行：
值得模仿的角色：提供正面的榜样和角色模型，让学生或参与者能够观察和学习到具有良好道德品质和行为的人物，如伟大的历史人物、道德典范等。
互动讨论和案例分析：通过互动讨论和案例分析的方式，让学生或参与者参与到实际的道德问题中，分析和探讨其中的道德价值和解决方案，培养他们的道德判断力和决策能力。
情感教育和共情训练：通过情感教育和共情训练，培养学生或参与者的同理心和关爱他人的能力。这可以通过开展情感教育课程、角色扮演、情感分享等方式来实现。
道德故事和文学作品：通过讲述道德故事和阅读经典的文学作品，向学生或参与者传递道德价值观和人性思考。这些故事和作品可以帮助他们理解道德行为的意义和影响。
社会实践和志愿者活动：通过参与社会实践和志愿者活动，让学生或参与者亲身体验和实践道德行为，从中感受到奉献和关爱他人的喜悦，培养他们的道德责任感和社会意识。
值得信赖的导师和辅导员：提供有经验和道德操守的导师和辅导员，为学生或参与者提供正确的指导和建议，帮助他们塑造良好的道德品质和行为。
值得注意的是，心理道德教育需要长期持续的努力和实践，不能仅仅停留在理论层面，还需要与实际生活和社会联系起来，让道德教育成为人们日常生活的一部分。