一、选择题Ⅰ：本大题共26小题，每小题2分，满分52分。
1．A 2．B 3．C 4．C 5．B 6．B 7．D 8．C 9．C 10．B
11．B 12．C 13．A 14．D 15．A 16．A 17．C 18．C 19．D 20．C
21．A 22．B 23．A 24．B 25．D 26．C
二、选择题Ⅱ：本大题共8小题，每小题3分，满分24分。每小题未选、错选不得分，少
选得1分。
27．BD 28．ACD 29．ABC 30．ABD 31．CD 32．ACD 33．ABC 34．ABC
三、简答题：本大题共3小题，满分17分。其中35、36题为选做题，考生只选做一题。
35．（7分）
（1）利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。要充分发挥市场这只“看不见的手”的作用，才能更好地实现国民财富的增长。提高资本的利用效率最好的办法是取消政府对经济活动的所有干预，充分发挥市场的作用。（3分）
（2）我们应以历史的辩证的观点来看待它，既不能一概否定，也不定全盘吸收。斯密认识到了市场在社会资源优化配置中的积极作用，但他未认识到市场的局限性，市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公等问题。（4分）
36．（7分）
（1）美国实行的是资产阶级两党制。美国的两党制主要表现为两大政党通过竞选争夺执政地位。（3分）
（2）美国两党在一些具体议题上的政策和主张虽有明显差别，但在意识形态和阶级基础方面没有本质的区别。两党制的实质是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。（4分）
37．（10分）
（1）要用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。父亲是用静止的眼光评价孩子的成绩；而母亲积极鼓励孩子的进步，是用发展的眼光看问题。（3分）
（2）要学会用一分为二的方法评价事物，反对用片面的观点看问题。漫画中的父亲和母亲都只看到了孩子的分数，没有看到孩子其它方面的发展，对孩子的评价都是片面的。
（3分）
（3）价值判断与价值选择，往往会因人而异，不同的价值观有不同的导向作用。父亲和母亲面对孩子的成绩，一个进行鼓励性评价，这会对孩子产生积极的影响；一个进行消极的评价，容易对孩子产生不良的影响。（4分）
评分意见：若考生答出其它哲理，且言之有理、持之有据，可酌情给分。
四、辨析题：本大题共2小题，每小题11分，满分22分。
38．（11分）
（1）国家利益是国家生存和发展的权益，是国际关系的决定性因素。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。因此，国家合作取决于各国的国家利益，具有合理性。（4分）
（2）各国存在着复杂的利益关系，既存在着某些共同利益，也存在着利益差别乃至对立。国家间的共同利益是国家合作的基础。（4分）
（3）考虑国与国之间的关系主要应该从国家自身的战略利益出发，同时也应尊重对方的正当利益，维护各国人民的共同利益。任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国的内政。（3分）
39．（11分）
（1）民族精神是民族文化的结晶，其形成和发展史长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。因此，题目观点有一定的合理性。（3分）
（2）民族精神和时代精神相辅相成、相互支撑，只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富。抗震救灾精神、奥运精神、载人航天精神突出体现了中华民族精神在当代所具有的鲜明时代特征，所以，弘扬和培育中华民族精神必须与这些时代精神相结合。（4分）
（3）弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系的“主心骨”作用，还要继续和发扬中华民族的优良传统和正确对待外来文化。因此。辩题的观点是片面的。（4分）
五、论述题：本大题共2小题，第40题17分，第41题18分，满分35分。
40．（17分）
（1）①实践是认识的来源。30年前的小岗村被饥饿逼出来的“大包干”的成功实践，使中国农村改革找到了实行“家庭联产承包责任制”这一正确方向。（3分）
②实践是认识的动力。小岗村由实行“大包干”到进行“土地流转”试验，寻求新的改革出路，是实践推动认识不断发展的结果。（3分）
③实践是检验认识正确与否的唯一标准。实践证明，“家庭联产承包责任制”是符合当时
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