虽然有院士建议取消各类职称评审，但是目前阶段而言，教师职称是不会被取消的，取消教师职称会造成一定的影响，因此对于这个问题，我们必须客观的去看待，如果取消教师职称，会对部分老师个人的利益造成影响，当然也能够带来一定的好处，那么对于这个问题，小匠老师下面就跟大家来分析一下。
第一、取消教师职称并不公平有的教师在一线岗位上奋斗多年，为了就是希望自己能够评上更高的职称，能够让自己有更好的工资收入水平，教师职称有不同的级别，包括正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，职称级别越高，教师能够享有的工资待遇水平也就更高，而如果取消教师职称，对于原本计划申请教师职称晋升的老师而言就不公平了，毕竟他们准备了多年的时间。
教师职称评比之所以现在还能够存在，必有其价值所在，因此如果取消教师职称，势必会造成一定的影响，在小匠老师看来，如果教师职称被取消了，那么会打击到教师们的工作积极性，教师能够被评选为更高级别的职称其实也是一种身份和荣誉象征，是对于他们教学水平和成果的认可，教师职称评聘机制的存在，能够提高教师们工作的积极性。
取消教师职称的另一个影响，就是我们不能通过教师职称来衡量教师的资质水平，而有了教师职称的存在，我们则可以通过职称的高低来辨别教师资质水平的高低。
虽然取消教师职称在现阶段而言还是不太现实的，但取消教师职称也有一定的好处，一是可以避免有些人利用教师职称来谋取私利的问题发生，二是取消教师职称，可以直接取消职称评选当中不合理和不完成的地方，淡化职称工资，维护和保障教师的权益。
在小匠老师看来，教师职称的存在把教师划分成了“三六九等”，也造成了其中存在不公平、不合理的现象，有的优秀教师有着丰富的教学经验还有不错的教学水平和能力，但是却很难评上高职称，因此教师职称制度的存在也打击了部分教师的工作积极性。
但总的来说取消教师职称目前不太现实，毕竟教师职称评选制度已经存在了许多年了，我们只有不断完善教师职称制度当中存在的问题和不足，才能够更好的提高教师们从教的幸福感。
那么你们认为教师职称是否应该取消呢？欢迎大家在下方的评论区当中留言交流。
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教师有两大痛点:一是待遇问题，另一 痛点就是职称评审问题。说起教师的职称评审，老师们可谓是既爱又恨啊！爱是因为晋升职称可以提升教师的薪资待遇，而恨是因为评审制度“内幕”太多，想要晋升职称可谓是十分困难，有的老师到退休了也还依然是初级职称，而有的教师年纪轻轻的就已经是高级职称(优秀的教师不在此列)
在两会期间，教师迎来了一个好消息:中国科学院院士，全国人大代表、全国人大环境与资源保护委员会、中国科学技术协会主席沈岩提出了建议:“取消各类职称评审，弱化院士的社会影响力”。连院士都觉得职称的评审都有问题了，可见这一制度确实需要弱化或取消了。
为何职称评审那么的引人争议？目前的职称评审的有哪些问题呢？下面我们一起来谈一谈当前教师职称评审的问题所在。
1、催生教师的功利化思想
教师的本职工作是教书育人，而职称制度的评审却使得教师们变得功利起来，整天想着如何获得各种荣誉，如何才能评上高职。举个最简单的例子，为了能够获得公开课的奖状，老师们会不厌其烦地一遍又一遍地磨课，这不仅浪费了学生们的课堂时间，更打乱了教师们的教学计划。但为了能够评上职称，牺牲学生们的时间也在所不惜。
有句老话说得好:“人为财死，鸟为食亡”。教师为了自己的利益，同样也可以牺牲学生的利益。所以一旦教师涉及到利益了，那教育就不可能仅仅只是为了纯粹的教书育人。
2、不合理的职称评审影响内部团结和滋生腐败
很多教师抱怨职称评审“内幕”多，其实是有根源的，一些学校的职称评审名额的分配权掌握在了少数人手中。而教师想要获得晋升名额，除了自身优秀之外，还要懂得像名额分配者拉近关系。而在这种“僧多粥少”的情况下，难免会出现一些腐败行为。更有甚者会出现教师队伍内乱，一旦学校教师队伍都各自营私又何谈学校的发展？
3、高级职称大多都在管理层，那要职称又有何意义？
绝大多数学校都有这样一个“怪”现象，干工作最苦最累的都是年轻的或职称低的一线教师，而管理层中的绝大多数人都是高级职称。别为我为什么，身为一线教师的你一定懂这其中的原因。如果是这样，那要职称又有何意义呢？
有人说，职称的评审是对老师能力的一个综合性评价，它能够调动教师的工作积极性，它能够不断激励教师的工作激情。但从现实来看，职称的评审却恰恰相反，不仅没有达到预期的效果，反而成为了一些人掐住教师的“利剑”。试想一下，一名教师为了晋升职称，不把心思花到教学上，即使使荣获再多的荣誉又有何用？家长要的是教师那些虚头巴脑的奖状、证书？家长需要的是孩子拥有优异的学习成绩和健康的身心教育。
取消职称，取消职称评审制度这是当前绝大多数教师们的心声，也是绝大多数教师们的最朴素的愿望，希望这一愿望能够早日实现。
对于教师职称，有网友直言:“早该如此”，你赞同该网友的观点吗？欢迎各位留言交流。
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