无敌老师：
孩子害怕写作文主要是不知道写什么，一碰到作文就搜肠刮肚却无素材。解决的办法是平时多记录，多积累，多感受，提高生活的敏感度，增强作文的敏感力和思考力。
1.家长平时可多鼓励孩子做一些特别的事，比如尝试拍照和录像（拍爷爷输棋，拍奶奶跳广场舞，拍妈妈照镜子臭美等等），尝试种一些花草树木，尝试养小猫小狗，尝试去探险，尝试收藏一些特别的东西，尝试交一个笔友，尝试玩一些创意游戏等等，生活丰富起来。
2.在面对具体的作文题目时，如果孩子实在写不出来，家长可以引导孩子把生活中鸡毛蒜皮的小事放大写，比如冬天赖床，再睡五分钟，这五分钟，内心又非常丰富的心理活动，再结合妈妈催促时的语言、动作等进行描写，完全可以写出一篇好作文；
又比如，等公交车的几分钟，可以观察一起等车的人们，猜想他们的身份，猜想他们的去向，同样可以写出丰富的内容。我在每周六下午的作文思维课里边，就是训练孩子的这种作文思维，生活中的时时处处都值得留意，只要内心肯思考，够敏感，即使一整天躺在床上一动不动，闭着眼睛，心里边也是有很多话的。写作文，先把内心语言充盈起来，鸡毛蒜皮的小事也能写丰富。
3.引导孩子写自己世界的“吉尼斯”记录，比如吃过的最好吃的东西，交过的最好的朋友，看过的最好看的书，坐过的最刺激的过山车等等。
以上都是一些引导的具体的方法，不过，要真正解决畏难情绪，还是要让孩子喜欢上写作文，这也是老生常谈的话题，但如何才能让孩子喜欢作文呢？好像很多时候我们看到的都是语焉不详的说法。
实际上，我们要明白，孩子不可能平白无故地喜欢上某一样东西的（我们大人何尝不是这样呢？喜欢加班是因为有奖金；喜欢节食，那是因为可以减肥；喜欢看某一本书，那是因为可以拿来做谈资……）
孩子也一样，孩子的世界更单纯，喜欢作文的孩子，可能仅仅是因为作文可以展示自己的兴趣爱好，喜欢作文可能是因为作文可以表达自己对父母的抱怨，喜欢作文可能是因为作文可以给外地人介绍自己的家乡，喜欢作文可能是因为作文可以去自己最喜欢的地方去旅游。
要让孩子明白作文是一种交往的手段。当然，现实中很多老师不善于这样去创设情景，不善于让作文题目转变得如此好玩灵活，但家长可以有意识地这样去引导。
比如孩子写不出《我的家乡》，可以在家里搞一场家乡特产发布会，全家一起参与，互相PK，那为了获胜，孩子一定会将发言稿写得精益求精的。我们要懂得给作文设置一个目的，创设一种情景。
家长在培养孩子写作文时，多鼓励、多引导。