家长如何做好幼儿幼小衔接呢？幼小衔接家长应该怎么做？首先得了解什么是幼小衔接，才能更好地进行幼小衔接教育。
一、什么是“幼小衔接”？
“幼小衔接”指的是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。其有两层含义，一是狭义的幼小衔接是集中在大班下学期；二是广义的幼小衔接是贯穿在3-6岁整个学龄学前阶段。
3-6岁是孩子黄金学习敏感期，因此建议家长进行通过幼儿园三年进行教育，让孩子更好地掌握知识，更加无缝地适应小学，孩子能够接受的方式，循序渐进地提高孩子的能力，让他们在不知不觉间培养学习兴趣和良好学习习惯，而不是等到孩子到幼儿园大班或者幼升小暑期再来突击准备。
二、家长应该从哪些方面进行“幼小衔接”？
幼小衔接工作的重点不是知识的准备问题，而是如何激发幼儿的学习兴趣，引发其对知识的好奇心，培养幼儿具有积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯，并树立克服困难的勇气等。因此，幼小衔接应该以幼儿发展为本，遵循幼儿的年龄和心理特点，注重兴趣、习惯、能力的培养。教育部颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出主要是以下四大方面：
（1）是身心准备，引导孩子向往小学生活
建议家长在家和孩子们多聊聊关于小学的事，比如小学的学习生活是怎样的，与幼儿园有什么不同，自己儿时上学的趣事等；也可以让孩子接触身边的小学生，帮助孩子初步了解，建立积极的入学期待。
（2）是生活准备，帮助孩子养成良好的生活习惯
建议家长配合幼儿园调整作息安排，提醒幼儿早睡早起、按时入园；同时以身作则，以规律作息影响幼儿。同时，在日常生活中引导幼儿养成良好的卫生习惯，如自觉洗手，不在光线过强或过暗的环境中读写画，连续使用电脑、手机等电子产品的时间不超过15分钟，注意用眼卫生等等。
（3）是社会准备，培养孩子良好社交能力
营造良好的社交氛围，鼓励幼儿与他人交往合作，培养遵守规则的意识，注意文明礼仪习惯的培养，主动与同伴、老师问好。
（4）是学习准备，重点培养孩子的学习兴趣
兴趣是最好的老师，幼儿具有浓厚的学习兴趣和基础学习能力有助于入学后适应不同学科新知识、新技能的学习，更加主动、持久、投入地学习。
5-6岁幼儿处在学习习惯和兴趣培养的重要时期。让幼儿养成良好的学习习惯，激发幼儿对学习的渴望，培养幼儿的时间观念、任务意识和自制能力，能帮助幼儿更加从容地步入小学生活，也能为他们的终身学习打下良好基础。
入学准备不是完成“固定知识”的传授，不是提前，不是抢跑，而是在全面发展的基础上，强化学习兴趣、愿望、能力和品质的准备。
1. 培养孩子的规则意识
通过日常生活活动，我们可以训练孩子了解每项活动的规则，帮助孩子掌握规则的执行能力，鼓励孩子在活动中发现规则，以及了解没有规则的后果。
2. 培养孩子的责任感
应该让孩子明白任务的意义，认识到老师或大人信任你，就会给你布置任务。培养孩子愿意接受任务的意识，并帮助他们在实践中学习和掌握完成任务的能力。
3.培养独立生活能力和自理能力
给孩子们锻炼的机会，让他们能够独立完成老师布置的事情。同时，要特别注意培养孩子的时间观念和劳动观念。
4. 培养孩子与他人沟通的能力
培养孩子的沟通能力应从小事做起。例如:教孩子要谦虚，有礼貌，不要大声喧哗，不要和小伙伴抢玩具等等。这些事情看似微不足道，但却有助于营造友好合作的氛围，提高孩子们的沟通能力。父母也应该允许孩子与不同年龄的孩子交流，多带孩子出门，广交朋友，让孩子成为一个愿意交流、善于交流的人。