八年级下期中复习资料及试题(2009年)

Question

马上就要期中考试了，希望大家帮忙把八年级下的语文，历史，和物理的复习资料给我 ，还有8科的考试卷（尽力而为，能找到几科算几科）。谢6！有高额悬赏哦！
要09年的，回答得好给追加分 。要人教版的，快，给高额追加分！我们快考试了！

Answer 1

　　苏教版八年级下册语文期中试题及答案
　　马根生 作于 2005年6月30日
　　（时间：120分钟，满分：100分）
　　一、积累运用（22分）
　　1、 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内（任选4个）。（4分）
　　读他（刘墉）的文章，（yóu）如和一位因历尽无限风光而变得平和谦（xùn）的兄长促膝交谈，（línɡ）听他的话语，真的有如坐春风的感觉。但愿，这春风，能吹得我们的心田百花盛开，（chà）紫嫣红，结出晶莹（tī）透、饱满充实的心灵硕果。
　　（摘自《时文选粹》）
　　2、按要求默写。（6分）
　　（1）世有伯乐， 。千里马常有， 。
　　（2）文章本天成， 。
　　（3）它深信， ，是的，遮不住的。
　　（4） ，草色入帘青 。
　　（5）无丝竹之乱耳， 。
　　3、名著阅读：我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关故事名称。（示例中所给人物不可再用）（3分）
　　示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮 故事：草船借箭
　　书名：__________ 人物：________ 故事：___________。
　　4、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。（共5分）
　　鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。
　　荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。
　　（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。（2分）

　　（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。（3分）
　　5、在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。（2分）
　　给我一次困难，让我懂得克服； ，让我经受磨练：给我一次失败， ;给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
　　6、希望中学初三⑵班围绕中学生上同有害还是有益举行了一场辩论会。甲方说：中学生上网浪费了很多学习时间，且容易受不健康信息的影响，一些学生犯错误就是因为上网的缘故，所以，我方认为中学生上网有害无益。（2分）
　　你如果是乙方的主辩手，你将从哪两个角度来反驳？请在下列横线上作简要的陈述。
　　⑴
　　⑵
　　7、读下面某商场：“五一”黄金周初小活动广告片段，完成有关题目。
　　活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利50万元汇报消费者；同时本商场将为（A）购买大型家电产品的市内顾客提供（B）送货上门的（C）服务（D）。
　　（1） 语段中画线句有语病，应改为：
　　为使语意明确，应把“免费”一词加入A、B、C、D的 处。

　　二 阅读理解（42分）
　　(一)（14分，每题2分）
　　明有奇人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
　　舟首尾长约八分有奇，高可二黍许，中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，①______”，左刻“②______，水波不兴”，石青之。
　　8、把选文中横线上应填的文字写在下面。
　　①____________②____________
　　9、下面对句子理解错误的是（ ）
　　A．中轩敞者为舱：中间高起而宽敞的部分是船舱。
　　B．舟首尾长约八分有奇：船身长大约八分多一点。
　　C．盖大苏泛赤壁云：船的顶层刻着大苏游赤壁时的云彩。
　　D．能以径寸之木，为宫室、器皿、人物：能用一寸来长的木头雕刻成宫室、器皿、人物。
　　10、结合全文，下面的说法有错误的一项是（ ）
　　A．《核舟记》一文选自清代人张潮编辑的《虞初新志》。
　　B．文章说明了雕刻家构思的巧妙，赞美他的高超技艺。
　　C．文章描述了雕刻品“核舟”的艺术形象，显示出我国古代工艺美术的卓越成就。
　　D．“尝贻余核舟一”，这里指的是王叔远把核舟赠送给苏轼。
　　11、下面对选文内容的理解有错误的是（ ）
　　A．第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。
　　B．雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
　　C．“旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。
　　D．介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就
　　12、对下面句子中加点词的理解有错误的是（ ）
　　A．尝贻余核舟一（贻：赠） B．能以径寸之木（径：直）
　　C．明有奇巧人曰王叔远（奇：惊奇）D.石青糁之（石青：一种青色颜料）
　　13、简答：
　　最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用原文中的一句话回答）
　　答：__________________
　　14、雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？

　　五、阅读《“沙漠明珠”珠光渐暗》，完成15-20题（12分，每题2分）
　　“沙漠明珠”珠光渐暗
　　①和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称，但由于干旱缺水和人为因素的影响，月牙泉水位在不断下降，这颗“明珠”珠光渐暗，甚至有消失的危险。
　　②敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明，1960年月牙泉水域面积为22．3亩，最大水深7．5米；1986年水域面积为13．3亩，最大水深4．2米；目前水域面积只有9亩，最大水深仅1米左右。
　　③兰州大学资源环境学院教授张明泉23日在此间举行的干旱气候变化与可持续发展国际学术研讨会上说，月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，月牙泉接受着区域地下水的补给。然而，由于人类活动等原因，敦煌地下水位不断下降，月牙泉水位也随之下降。
　　④地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水，上世纪50年代以来，随着上游水库的修建，这些河流相继出现断流，敦煌地下水失去了补给来源。随着经济的发展，敦煌需水量在不断增加，目前全市每年要抽取4000多万立方米地下水，造成地下水超采严重。
　　⑤为了保住月牙泉，现在每年需要回灌500余万立方米的河水。尽管如此，根据测量．表水水位每年还在以 15厘米左右的速度下降。
　　⑥专家认为，从长远来说，严格控制地下水开采，使敦煌地下水位得到回升，是解决月牙之水位下降问题的根本途径。同时，有关部门还应考虑进行跨流域调水，以进一步缓解敦煌水源短缺的局面。
　　⑦月牙泉位于敦煌市区以南约5公里处，四面被鸣沙山环抱，流沙与泉相隔仅有数十米。
　　这里地处亚洲中部的大沙漠之中，年均降水量在40毫米左右，但蒸发量高达2480多毫米。在这种极端干旱和强烈蒸发的气候条件下，月牙泉却能保持数千年不干涸，这更增添了她的神奇。
　　15、用一句话概括本文给我们的关键信息。

　　16、从全文看，第①段中提到的“人为因素”主要表现在哪些方面？

　　17、根据你的感受，说说文中第②段的表达作用。

　　18、如果请你结合第②段中的画线句在第⑤段的段末补写一句话，你写的内容是：

　　19、本文列举数据讲究用语的分寸且富于变化，请在第⑦段中找出四个例子。

　　20、月牙泉身处沙漠而能数千年不干涸，请根据本文内容阐释其原因。

　　（三）课外阅读。认真阅读下面散文，完成21~26题。（16分，）
　　青藏线的风
　　⑴都说青藏线的风硬。“硬”在哪儿？因为它是雄壮的、强悍的吗？看戈壁滩上，大风起兮，沙土蔽日。刮得厉害时，连拳头大的卵石都飞起来，相互撞击的声音像是折断了人的骨节，真是[甲]。
　　⑵在陶力、尕海、松如沟一带，是一望无际的沙漠。风在这里肆虐，日夜呼号。有时一夜工夫就将沙丘搬到铁路上……
　　⑶其时，即使它温柔一点时，你也会感到它[乙]。在戈壁滩上行走，觉得有飒飒轻风吹拂，可那决不像江南的杨柳风、花信风那样绵软，而有点像西部女人的吻，多少夹杂着野性；到了晚上，会觉得脸上微微发烫，照照镜子，肤色明显发黑，这是它和高原紫外线给你的印章。
　　⑷你想领略一下青藏线的风吗？那就随着我的脚步，顺着两条锃亮的钢轨，一步步走上这“天路”吧！有诗曰：
　　⑸青藏铁路线/海拔三千三/南昆仑、北祁连/戈壁荒漠伴两边。
　　⑹青藏铁路的两侧多山，挤得火车七扭八扭地走，走投无路了就钻山洞。这山大多是没有植被，岩石裸露，或赭红、或青灰，望着，像来到另一星球一样惊奇。在这里，走路多了都觉得胸闷、气喘，更何况爬山。但我们还是喘息着、磕绊着，爬上去了。当时很骄傲，站在山顶，像站在领奖台上。觉得在内地，绝对是登高冠军，因为要多费几倍的劲。要不，为啥像王军霞那些运动员都要到青海来训练呢！摸摸岩石的表面觉得光滑，一碰就有轻微的粉末飞扬。别人告诉我，这叫风化石。一瞬间，觉得这风像流水，在耳边哗哗淌过，[丙]，岁月沧桑，哦，风烛的河啊！在平原一带，是广阔无边的能赛马的大戈壁滩，有很多石头，年年月月经风历雨，竟然成了[丁]的模样。有的很精致，是天然的艺术品，吸引了许多人来捡，听说有的石头还在省举办的奇石比赛中获了大奖。为什么许多大石头挨近沙地的一面完好无损，而受风的一面变成精致奇观？“二月春风似剪刀”，这里的风却是雕刻刀！
　　⑺有人告诉我：昆仑山下有风化不了的石头，很硬，是做道渣用的。随着风的脚步，沿着这两条长长的钢轨，来到四季覆雪的昆仑山口。昆仑山下有个南山口采石场，采石南山下，悠然见昆仑。这里生产道渣，那过程惊心动魄。当爆破声过后，从山坡上滚下来的石头使人想起“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”的诗句，那石头相撞铿铿锵锵，竟有钢铁的音韵。碎石机张开铁嘴钢牙，吞进石头，发出爆炸一般的声响，石烟弥漫，吐出一块块规格的石渣，像一个个小小的士兵，头戴钢盔，雄赳赳、气昂昂地奔赴到一个地方集结。那石渣，沉重如铁，锋刃如刀。工人们说，这叫青麻岩，硬度仅次于花岗石，是风化不了的石头。望着它，真叫人骨骼里补充了钙啊！
　　⑻南山口是个风口，风更大。但我觉得有另一种雄风在胸中激荡着。上过泰山的人，知道那一节节石阶铺到山顶的路，被外国人称之为中国人的精神。而这条由南山口向前延伸正在修建的青藏铁路二期工程，由无数石渣铺成的“天路”，被外国人称之为和长城相媲美的工程，不是更能展现中国人的雄风吗？
　　21．填入第⑴⑶⑹段括号内恰当的一组词语是：（2分）（ ）
　　甲 乙 丙 丁
　　A．惊心动魄 绵里藏针 水滴石穿 千奇百怪
　　B．摄人魂魄 笑里藏刀 日积月累 奇奇怪怪
　　C．胆战心惊 口蜜腹剑 积水成渊 丑陋无比
　　D．丧魂落魄 绵里藏刀 天长日久 怪模怪样
　　22．理解第⑶段中划曲线的句子，用自己的语言描写一下杨柳风、花信（花期）风的绵软（40—50字）（4分）
　　23．第⑹段说：“要不，为啥像王军霞那些运动员都要到青海来训练呢！”请你用自己的语言简述一下原因。（3分）
　　24．第⑺段中“采石南山下，悠然见昆仑”两句是化用了 的 ，
　　两句诗。（2分）
　　25．请举出本文的三种修辞格并写出例句。（句子长的，中间可用删节号表示，但关键之处不能用删节号代替）（3分）
　　26．这篇文章的主旨是 （不超过10字）（2分）

　　三、作文（30分）
　　27．阅读下面材料，按要求作文。
　　哲人赠言
　　不要因为某一个梦想未曾实现，而放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败，而放弃所有的努力；不要因为某一个朋友曾背叛你，而怀疑一切友谊；……在人生的道路上，总会有新的机会、新的友谊和新的力量在等待着你。成功不在于永远不摔倒，而在于每次都能从摔倒的地方站起来。
　　要求：①就以上赠言，选择一个方面立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②除诗歌外，文体不限。

　　八年级下册语文期中试题参考答案
　　一、积累运用（28分）
　　1、根据拼音写汉字（4分。选4个，对两个得1分，对一个不得分。）
　　犹 逊 聆 姹 剔
　　2、默写（6分，错、漏、多一字该句不得分。）
　　（1）然后有千里马 而伯乐不常有 （2）妙手偶得之 （3）乌云遮不住太阳（4） 苔痕上阶绿 （5） 无案牍之劳形
　　3、名著阅读。（3分）
　　如：《西游记》 孙悟空 三打白骨精。
　　4、（1）不设统一答案。如鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。（2分）
　　（2）不设统一答案。例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。（3分。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分，每一方面1分。）
　　5、给我一次挫败 让我学会反省（各1分，其他合理答案均给分）
　　6、参考答案：⑴中学生上网可以获取很多书本上学不到的新知识和有用的信息。⑵上网能迅速了解国家大事。⑶上网能迅速查阅有关资料，帮助解决学习上的问题。⑷能利用远程教育网同步学习。⑸上网能丰富自己的课余生活，提高学习生活质量 。（4分）
　　7、（1）“我们”与“广大顾客”对换位置。（2分，只要修改表达准确，清楚，均给分）（2）B（2分）

　　二 、阅读理解 （42分）
　　（一）（14分，每题2分）
　　8、水落石出 清风徐来
　　9、C
　　10、D
　　11、C
　　12、C
　　13、罔不因势象形，各具情态
　　14、暗示主人公此刻正游于赤壁之下
　　（二）（12分）
　　15、“沙漠明珠”月牙泉面临干涸危险（或“月牙泉有消失的危险”或相近的表述）（2分）
　　16、第一，在上游修建水库造成河流相继断流，使敦煌地下水失去了补给来源；第二，随着经济的发展，敦煌地下水超采严重（2分，每对一处给1分）
　　17、这一段的表达作用是用数据表明月牙泉面积不断缩小，水位不断下降（或其他概括的准确的表述）（2分）
　　18、如果按这样的速度继续下降，不出10年，月牙泉就可能彻底干涸（与之相近的表达也可）（2分）
　　19、约5公里 数十米 40毫米左右 2480多毫米（2分，每处0．5分）
　　20、月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，它因为有区域地下水的补给而不干涸（与之相近的表达也可）（2分，视答题实况分别给2分、1分或不给分）

　　（三）（16分）
　　21．A
　　22．（此题为开放型题目，没有固定答案。只要能把风写得绵软，合情合理，语言通畅，即可）
　　23．青藏高原缺氧，使人感到胸闷、气喘。运动员到青海进行极限训练，逐渐适应了缺氧环境和胸闷、气喘的状况，到比赛时，便能克服胸闷、气喘的困难，就能跑得更快，就能出成绩。（答案不唯一，意思对即可）
　　24．陶渊明；采菊东篱下，悠然见南山。
　　25．①比喻。例：A、有点像西部女人的吻，多少夹杂着野性。B、一瞬间，觉得这风像流水。C、那石渣，沉重如铁，锋刃如刀。 ②拟人。例：A、青藏铁路的两侧多山，挤得火车七扭八扭地走，走投无路了就钻山洞。B、风在这里肆虐，日夜呼号。有时一夜工夫就将沙丘搬到铁路上……C、这是它和高原紫外线给你的印章。D、碎石机张开铁嘴钢芽，吞进石头，发出爆炸一般的声响，石烟弥漫，吐出一块块规格的石渣。 ③反问。例：这条由南山口向前延伸正在修建的青藏铁路二期工程，……不是更能展现中国人的雄风吗？ ④设问：例：A、“硬”在哪儿？因为它是雄性的，强悍的吗？看戈壁滩上，大风起兮，沙土遮天蔽日。B、为什么许多石头挨近沙地的一面完好无损，而受风的一面变成精致奇观？……这里的风却是雕刻刀！ ⑤引用。例：A、“二月春风似剪刀。”B、“一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”（除了答案上的五种修辞格，如果举出别的正确的，也可。）
　　26．歌颂中国人的雄风。（意思对即可）
　　三、作文（30分） 略

　　四、 如图所示折叠长方形的一边AD，点D落在BC边的点F处，已知AB＝8cm，BC＝10cm,求EC的长。

　　五、 如图，四边形ABCD是矩形，对角线AC、BD相交于O，CE‖DB，交AB的延长线E，度证明AC＝CE。

　　六、 如图，已知△ABC中，AD平分∠BAC，DE‖AC，DF‖AB。
　　⑴试证明四边形AEDF的形状。
　　⑵当△ABC满足什么条件时，四边形AEDF为正方形，为什么？

　　七、 某食品厂向A市销售饼干，如果从铁路托运每千克需运费0.58元，若从公路运送每千克需运费0.28元，另需出差补助费600元。
　　⑴高该厂向A市销售饼干X千克，从铁路需运费y1元，从公路需运费y2元，分别写出两种运送方案所需费用y与x之间的关系式。
　　⑵当向A市销售饼干多少千克时，两种运送方案所需费用一样多？
　　⑶设销售的饼干重量为2500千克，讨论哪种运送方案更合算？

　　八、 已知A地在B地正南方向3km处，甲、乙两地向正方向匀速直行，他们与A地的距离S（km）所行时间t(h)之间的关系如图所示，其中l1表示甲运动的过程，l2表示乙运动的过程，根据图象回答：
　　（1） 甲和乙哪一个在A地，哪一个在B地？
　　（2） 甲用多长时间追上了乙？
　　（3） 求出l1，l2的函数表达式？
　　（4） 通过计算说明何时两人又相距3km？

Answer 2

2009年福建省普通高中毕业班单科质量检查
语文试题参考答案及评分标准
一、(27分)
(一)(6分)
1．(6分)
(1)一夫当关万夫莫开
(2)此时无声胜有声铁骑突出刀枪鸣
(3)无以至千里不积小流
(4)春光融融风雨凄凄
(每处l分，有错、漏、添字的该处不给分。如四小题全答，按前三小题评分)
(--)(15分)
2．(3分)
C(驻扎)
3．(3分)
D
‘：．(9分)
(1)我受皇上厚恩，(我的)岁月紧迫，日子不多了。常担心不能为国事而死。(意
思对、语句通顺1分，“迫”、“死”译对各给1分)
(2)马援把这件事报告给朝廷，皇帝采纳了他的策略。 (意思对、语句通顺l分，
“以”、“上”译对各给1分)
(3)正遇上马援去世，梁松就趁此罗织罪状陷害马援。 (意思对、语句通顺l分，
“会”、“因”译对各给1分)
(三)(6分)
5．(6分)
(1)诗句运mT比喻、顶针的手法，将客愁比成源源不断的流水；又将客愁与流水相
比，突出客愁绵长。
(2)末联两句表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受。通过两个情景表现这种感受：先
是突然听到乡音吴语，竞不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之
情。
二、(i6分)
(一)(10分)
6．(5分)
A D(A．①“曹操觉得华佗讥笑他胆小”有误，应是曹操认定华佗是来为关羽报仇
的。②曹操杀了华佗，而不是关进牢狱，长期监禁折磨他。D．①“第一次出游”有误，
应是“第二次出游”。②“想砍断风车的翅翼”有误，应是用长枪刺进了风车的翅翼。)
7．(5分)
(1)京官后代王狗儿沦落乡间务农，因祖上曾与王夫人、凤姐的娘家联宗，便让岳母
刘姥姥到荣国府求助。刘姥姥进贾府，见到王熙凤时，风姐说起家事的难处，刘姥姥以为
告助无望，可凤姐还是给了几十两银子，刘姥姥千恩万谢地归去。
(2)特?篷风把这一条作为让欧也妮独居的条件，目的是在欧也妮死后能得到她的全
部财产。可是，他没有得到欧也妮的遗产，因为在欧也妮三十几岁时，他当上代表索漠的
国会议员之后仅仅一星期，就死了。
(二)(6分)
8．(6分)
(1)(3分)
C(原文没有“乘机巧取豪夺”的意思，而是强调官吏在灾年毫不体恤百姓，见死不
救。)
(2)(3分)
贤明的君主待臣下如手足，臣下必把君主当腹心，以死相报。“出乎尔者，反乎尔者
也”这种情况在我们平常的人际交往中，也同样存在。“你不仁，我不义”和“你仁我
义”情况的产生，都是原先善恶的回报。
三、(12分)
9．(5分)
A E(A．对“国学”概念的理解有误，将包括世界各民族的“国学”与我国的
“国学”混淆了。E．“主要目的在于强调中国国学对于人类发展的重要意义”有误。)
10．(3分)
传承传统思想和智慧，使我们能有不同于现代的另一种思维逻辑，在全球化时代找到
具有自己文化特性的坐标和发展方向，让我们能以自己的思想立于天地之间。
11．(4分)
答案示例：提倡和研究国学，决不是文化保守主义，也不是文化民族主义，而是在保
持本国文化特性的同时，借鉴外来文化、学术，更新和发展国学。
四、(15分)
(甲)(15分)
12．(5分)
c D(C．“为了报复父亲”的说法有误D．“大量的”“心理”“描写”说法有误)
13．(4分)
安生的父亲所说的“资格”既指教绘画的专业素养，更是指导安生生活方向的资格。
(一点2分，意思对即可)
14．(6分)
答案示例l：作者极力渲染安生的绘画天赋和对绘画的热爱，与下文安生的一次次失
败形成了巨大的反差。这种反差，表现了“父亲”通过他的影响来阻挠安生选择绘画，并
且成功地把儿子蒙在鼓里，达到了控制、决定儿子的未来走向的目的，有力地突出了小说
的批判主题。
答案示例2：作者的这种渲染，也给读者留下了悬念，引发读者对安生成长的期待和
最后结局的思考，行文一波三折，激发起读者的阅读兴趣。
(如有其他说法，能言之成理即可)
(乙)(15分)
12．(5分)
B E(B．“总领作用”有误。E．文章的主旨在于如何治学和做人。)
13．(4分)
实现这一“抵达”首先要由拥有藏书到腹有诗书，富有学问和学识；再次要能对所学
诗书融会贯通，表达出自己的感悟与评析，将学问和学识化为自己的人品人格。
14．(6分)
答案示例：文中的“胡同”有内外之分，后两段虽未提及“胡同”，但实际上也是在
写“胡同”，写的不是陈垣家中外在的“胡同”——藏书，而是陈垣内在的“胡同”——
学问和风骨；后两段承接第四段的评价，由前文对陈垣得心应手地使用藏书的赞叹，上升
到对陈垣的学问和风骨的敬佩，丰富了人物的形象和文章的内涵。
五、(10分)
15．(3分)
答案示例l：回放无声的历史，追寻激荡的情怀。
答案示例l：展现图片的精彩，倾听历史的回声。
16．(7分)
(1)(3分)
名片热正在中学生中悄然兴起。(意思对即可)
(2)(4分)
答案示例l：中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，能简
明而直接地向别人介绍自己。另外，：『l学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式积极地
表现自己，推荐自己。
答案示例2：中学生使用名片为时尚早。中学生的交际范围有限，所接触的人多是自
己熟悉的，无须通过名片介绍。另外，过早地使用名片．也会助长一些人的虚荣心，不利
于中学生的健康成长。
(观点l分，简述3分)
六、(70分)
17．(70分)参照2008年福建高考作文评分标准。
注：文言文参考译文见“福建高中新课程”网。
【参考译文】
(一)
(建武二十四年)秋，七月，武陵蛮夷侵犯临沅县；(皇帝)派遣李嵩、中山郡太守
马成讨伐他们，不能取胜。马援请求出征，皇帝怜恤他年老，没有答应。马援说：“臣还
能披甲上马。”皇帝命令他试试看。马援骑上马回头示意，表示还可以被用，皇帝笑着说：
“这个老翁精神健旺啊l’'于是，派遣马援率领中郎将马武、耿舒等带领四万多人去征伐五
溪。马援对友人杜情说：“我受皇上厚恩，(我的)岁月紧迫，日子不多了，常担心不能
为国事而死；如今获取愿望，甘心闭目，只是害怕权贵子弟有的在身边，有的参与做事，
很难能够调和，耿耿于怀，只是厌恶这些罢了!”
马援军队到临乡，击破蛮兵，斩获二千多人。
当初，马援常生病，虎贲中郎将梁松来探候他，在床下独自跪拜，马援不答礼。梁松
离开后，众子问说：“梁伯孙，是皇帝的女婿，在朝廷非常显贵，受到尊重，从公卿到下
面的官员，没有一个不畏惧他。大人为什么唯独不回礼呢?”马援说：“我是梁松父亲的朋
友，他即使显贵，我怎么能够失却彼此的辈份呢!”梁松因此怨恨马援。
到后来马援讨伐武陵蛮夷，军队驻扎在下隽，有两条路可以进入武陵，沿着壶头山进
军，路程近但水流湍急；从充县进军，道路平坦但运输遥远。耿舒打算从充县这条路进
军，可是，马援认为那样花费时间，耗费粮食，不如从壶头山进军，控制住蛮人的咽喉的
地带，充县的盗贼也就自破；马援把这件事报告给朝廷，皇帝采纳了他的策略。进军扎营
在壶头山，盗贼凭借着高峻的山势，守住险隘，河水湍急，船只不能上行；正好遇到天气
十分炎热，士兵有很多得了传染病而死。马援也得了病。盗贼每次登上高险之地，击鼓哗
噪，马援总是拖着病体蹒跚缓行来观察，部下都为他壮志未酬而哀叹，没有一个不为他而
流泪的。耿舒给兄长好畴侯耿弁的信说：“前次我上书说应当先攻击充县，粮食运输虽然
困难，可是兵马好用，军人几万都想争先奋战。如今驻军在壶头山，竞不能前进，大家都
忧闷不乐，即将疫死，实在令人痛惜!前次到临乡，盗贼无故自来，如果夜里攻击他们，
就可将他们消灭，而伏波将军像个西域做买卖的胡人，到一个地方就停下来，因此失利。
如今果真传染病盛行，这都应验了我的话。”耿弁接到书信，进呈皇帝，皇帝就派梁松乘
着驿车赶去责问马援，趁机就代理督领军队。
(梁松到达时)正遇上马援去世，梁松就趁此罗织罪状陷害马援。光武帝大怒，将马
援新息侯的印章组绶追收回来。
(二)
邹国与鲁国交战。邹穆公对孟子说：“我的官吏死了三十三个，百姓却没有一个为他
们而牺牲的。杀他们吧，杀不了那么多；不杀他们吧，又实在恨他们眼睁睁地看着长官被
杀而不去营救，到底怎么办才好呢?”
孟子回答说：“灾荒年岁，您的老百姓，年老体弱的弃尸于山沟，年轻力壮的四处逃
荒，差不多有上千人吧；而您的粮仓里难满粮食，府库里装满财宝，官吏们却从来不向您
报告老百姓的情况，这是他们不关心老百姓并且还残害老百姓的表现。曾子说：‘小心啊，
小心啊!你怎样对待别人，别人也会反过来怎样对待你。’现在就是老百姓报复他们的时
候了。您不要归罪于老百姓吧!只要您施行仁政，老百姓自然就会亲近他们的领导人，肯
为他们的长官而牺牲了。”

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Answer 3

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