可以提意见，但我认为去跟学校“提意见之前”，要先了解清楚到底是什么原因不让孩子参加，为什么全班就不让这个学生参加呢？？
一、建议先听听孩子的解释：这个步骤一定要注意三点：
1、耐心倾听———让孩子一定要感觉到，家长关心的是自己，是孩子本身，而不是因为参加不了艺术节才去关心TA。认真地听，耐心地听，能听到孩子内心的声音。
2、不对不了解的事情进行主观评论——孩子面对家长讲述原因的时候，一定掺杂着自己的个人情绪，个人立场（成年人也是这样），这是合理且正常的，但家长一定要清楚，你目前是要解决孩子和学校的问题，孩子讲的是孩子的立场，在没有听到校方的解释之前，不建议家长用“我觉得你就是对的”或者“我觉得你就是错的”这种主观评论。
3、一定要建立同理心——家长要放平心态，去了解孩子的想法和感受，即使说的不对，也会有理由；同样也要尝试着把自己放在校方、老师的角度去想想如果你是他们，会怎么去处理。这也是家长去和学校交涉也好、理论也好，提意见也好的基础轨道。
二、与校方相关人员面谈，建议也要注意三点：
1、明确谈话的目的——去解决孩子参加艺术节的事情，同时也是和校方对孩子的成长进行良好沟通的一次契机。要把原本看来不好的事情变成对帮助孩子成长有意义的事情。您需要去听一听校方说明的情况，一起协商解决办法。
2、不要轻易承诺自己做不到或者替孩子承诺一下子做不到的事情——有些家长为了解决眼前的问题，或者觉得面子上过不去，经常采用的方法就是，好，既然你是学校，你说什么我都答应，为了什么什么，就答应什么什么，这是有问题的！因为孩子在学校是一个活生生的人，而不是交易的对象。
3、弄清楚学校需要付出的责任和他们的职责所在——孩子的成长离不开学校的教育和帮助，全班就不让一个学生参加艺术节，那学校对此应该对家长和孩子有明确的交代和处理办法意见建议。而不是单方面的告知学生，应该有主动和家长沟通的举措和动作。如果校方没有这么做，那校方在这方面确实是有问题的。
三、无论结果如何，都需要和孩子好好谈谈：不是责备、责骂给家长添了这么多麻烦；也不是炫耀家长如何解决了问题；更不是逼着孩子立下军令状，非要怎么怎么样不可！！
是谈心，不一定非要就这件事情谈，这件事情的表象的发生和内在起因是有联系的，要和孩子一起探讨成长而不是管教成长。